V tej aktivnosti učenci pokažejo svoje razumevanje besedišča besed z uporabo Frayer model. Po izbiri besedo, študentje podati opredelitev, značilnosti, primeri (besede), in ki niso primeri (protipomenke) za besedo. Študenti se lahko zagotovi besedišča besede, ali pa lahko uporabite besede, ki so jih odkrili skozi branje besedila.
Ta primer uporablja besedo "neopazne":
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Pokažite svoje razumevanje besednih zvez v Iz mešanih datotek gospe Basil E. Frankweiler z ustvarjanjem vizualizacij.
Vključite učence z zabavnimi igrami z besedami, kot so igrice s krepkami, Pictionary ali bingo z besedami. Te dejavnosti pomagajo učencem internalizirati nove besede in spodbujajo aktivno sodelovanje, kar naredi učenje besednega zaklada bolj nepozabno in prijetno.
Ustvarite poseben prostor v razredu za steno z besedami. Prikazujte nove in pomembne besede iz besedila skupaj z definicijami, sopomenkami in ilustracijami učencev. Ta vizualni opomnik podpira stalno izpostavljenost besedam in njihovo uporabo skozi celotno učno enoto.
Učenci se lahko povežejo v pare ali majhne skupine in drug drugemu poučijo pomen dodeljenih besed. Spodbujanje učencev, naj razlagajo besede v svojem jeziku povečuje razumevanje in samozavest.
Prosite učence, naj povežejo nove besede s svojimi življenjskimi zgodbami ali primeri, kjer bi se te besede lahko uporabile. To pomaga poglobiti razumevanje in naredi besednjak bolj relevanten in smiseln.
Uporabite Frayer model, da vključite učence v razumevanje besedišča. Naj izberejo besedo iz knjige, jo opredelijo, naštete značilnosti, navedite primere (sinonimi), neprimere (antonimi) in ustvarite vizualizacije za utrditev pomena.
Frayer model je grafični organizator, kjer učenci opredelijo besedo, opišejo njene značilnosti, navedite primere in neprimere. Ta pristop poglobi razumevanje besede z vključevanjem več miselnih veščin in kontekstov.
Primeri besed vključujejo neopazen, nevsiljiv, kamuflažen, skrit, in njihove nasprotne kot razkrit ali opazen. Učenci lahko tudi izbirajo neznane besede, ki jih srečajo med branjem.
Učenci izberejo besedo, jo opredelijo, določijo značilnosti, naštete primere in neprimere, ter ilustrirajo vsak primer z prizori, liki ali slikami – narišanimi ali najdenimi na spletu – da jasno pokažejo pomen.
Učenci naj: 1) Kliknejo »Začni nalogo«, 2) Vpišejo izbrano besedo v središče, 3) Raziskujejo in jo opredelijo, 4) Opisujejo njene značilnosti, 5) Navedijo primere in neprimere ter 6) Dodajo ilustracije k vsakemu delu.