V tej dejavnosti se bodo učenci primerjajo znakov v besedilu. V tem primeru, je Claudia v primerjavi z Jamie.
Claudia je porabnik; da ima težek čas prihranek denarja in upirajo lepe stvari. Jamie je ohranjevalnik; on bi raje peš razdaljo v muzej, nato pa z avtobusom ali še huje, plačati za taksi.
Claudia je plan; ona namerava iz (skoraj) vse podrobnosti pobeglega, vključno z vlakom v New Yorku. Jamie je hitro postavil na noge; Na vprašanje, zakaj je ni v šoli, je takoj opisuje, kako se je njegova šola prisiljeni odpovedati šolo zaradi zlomljenega peči.
Claudia se želi vrniti domov občutek drugačen, kot junakinja. Jamie preprosto rad pobegnil za avanturo.
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Ustvarite scenarij, v katerem primerjate in kontrastirate dva znaka romana.
Spodbujajte učence, naj označijo ali podčrtajo povedi, ki razkrivajo lastnosti lika, med branjem. To jim pomaga zbrati jasne dokaze za podporo njihovim primerjavam in krepitvi veščin natančnega branja.
Pokažite učencem, kako ustvariti dvostolpčni dnevnik: eno stran za citate ali parafraziranje ključnih delov besedila in drugo za njihove misli o tem, kaj ti odlomki razkrivajo o posameznem liku. Ta struktura jim olajša organizacijo in analizo podrobnosti lika.
Prosite učence, naj premišljajo o lastnostih lika, se parovajo za razpravo o svojih idejah in nato delijo z razredom. To gradi samozavest in pomaga učencem videti več perspektiv glede vedenja likov.
Sodelujte z učenci pri izdelavi vizualnih tabel, ki navajajo lastnosti likov in primere iz knjige. Te prikaze razstavite v razredu kot vir za nadaljnje razprave in pisne naloge.
Povabite učence, naj poveže lastnosti ali odločitve likov s svojimi izkušnjami. Ti povezki poglabljajo razumevanje in osebno doživljanje učenja, kar ga naredi bolj zapomljivo.
Za primerjavo in kontrastiranje Klodije in Džemija, se osredotočite na njihove osebnostne lastnosti in dejanja. Klodija je porabnica in načrtovalka, ki želi doživeti preobrazbo, medtem ko je Džemij varčavec in hitri razmišljalec, ki uživa v pustolovščinah. Uporabite T-ključ ali zgodbo za poudarjanje njihovih razlik in podobnosti z določenimi primeri iz zgodbe.
Klodija je organizirana, porabnica in želi, da se počuti posebno. Džemij je varčen, iznajdljiv in motiviran z avanturo. Te lastnosti je mogoče prikazati s njihovimi izbirami, na primer Klodijino podrobno načrtovanje in Džemijeve hitre razlage ter navade varčevanja z denarjem.
Enostaven način je uporaba tabele za primerjavo in kontrast ali zgodbe. Razdelite list ali predlogo na dva stolpca za vsakega lika, naštetite njihove lastnosti in navedite primere iz knjige. Dodajanje ilustracij ključnih prizorov lahko naredi dejavnost bolj zanimivo za učence.
Naj učenci uporabijo predlogo za zgodbo, da vizualno uredijo podobnosti in razlike. Navodite jih, naj zapolnijo stolpce ali škatle z lastnostmi likov in ilustrirajo vsak primer s prizori ali predmeti iz romana. To pomaga učencem bolje razumeti like in podpira vizualno učenje.
Primerjanje in kontrastiranje likov pomaga učencem razvijati kritično razmišljanje, razumevanje in analitične veščine. Spodbuja jih, da iščejo dokaze v besedilu, razumejo različne perspektive ter vzpostavljajo povezave med dejanji in motivacijami likov.