Pregled Aktivnosti
Med enotami ELA se pogosto učijo literarni konflikti. Nadgrajevanje predhodnega znanja za doseganje ravni obvladovanja z našimi učenci je pomembno. Odličen način, da se osredotočite na različne vrste literarnih konfliktov, je zgodba. Če učenci izberejo primer vsakega literarnega spora in ga prikažejo z ustvarjalcem zgodbe, je to odličen način, da okrepite svojo lekcijo!
V tej zgodbi glavni konflikti izvirajo iz prakse lova na človeka, ki jo izvaja general Zaroff.
Primeri literarnega spopada iz "Najnevarnejše igre"
MAN proti MAN: Rainsford proti Zaroffu
Večina sporov se osredotoča na stavo Zaroffa z Rainsfordom. Če lahko Rainsford tri dni preživi na svojem otoku, medtem ko ga lovijo, mu Zaroff pomaga, da zapusti otok Ship Trap Island.
Človek proti naravi: Rainsford proti naravi
Rainsford mora večkrat premagati in preživeti naravo. Primeri: pade s čolna in mora priti na kopno, tri dni pa mora preživeti v džungli.
Človek proti sebi: Rainsford proti sebi
Na začetku zgodbe Rainsford izrazito občuduje lov. Ko pa postane plen, na šport vidi iz drugega zornega kota in začne spreminjati svoje poglede.
Človek proti družbi: Zaroff proti družbi
Zaroffov pogled na življenje in lov ga je prisilil v osamitev na otoku Ship Trap. Ko mu je postalo dolgčas z lovom na živali, je začel loviti ljudi, "najnevarnejšo divjad", ki je nezakonita in se ji družba namršči.
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Študentski Navodila
Ustvarite storyboard, ki prikazuje vsaj tri oblike literarnega konflikta v "The Most Dangerous Game".
- Prepoznajte sporov v "The Most Dangerous Game".
- Kategorizirati vsak konflikt kot na podeželju v primerjavi značaja, značaja v primerjavi z Jazom, značaja v primerjavi z družbo, na podeželju v primerjavi z naravo ali na podeželju v primerjavi s tehnologijo.
- Ponazarjajo sporov v celicah, z uporabo znakov iz zgodbe.
- Napišite kratek opis konflikta pod celico.
- Shranite in predloži nalogo.
Lekcija Načrt Reference
Rubriki
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Usposobljeni | Nastajajoča | Začetek | Poskusi Ponovno | |
|---|---|---|---|---|
| Konflikt Identifikacija | Študent prepozna pravilne večje konflikte in uporablja močno, jasno besedilne dokaze v podporo izbiro. | Študent prepozna pravilno velik konflikt in uporablja malo ali nejasnih podrobnosti, ki podpirajo njihovo izbiro. | Študent prepozna napačno velik konflikt, in uporablja nekatere podatke iz besedila, ki podpirajo njihovo izbiro. | Študent ne poskuša ugotoviti velik konflikt ali opredeljuje napačno velik konflikt brez pojasnila. |
| Razumevanje Izid | Študent jasno kaže izid konflikta in njegovih učinkov na protagonista z dokazi iz besedila. | Študent kaže izid konflikta in njegov vpliv na protagonista, a nekaj dokazov je jasno. | Študent kaže izid konflikta, vendar ne preuči svoj vpliv na protagonista in uporablja neko nejasno besedilne dokaze. | Študent ni jasno kažejo na izid spora ali uporabite besedilne dokaze. |
| Značaj | Snemalna knjiga vsebuje vse potrebne znake in jih jasno imena. Goes presegajo z dodajanjem dodatne podrobnosti. | Snemalna knjiga vsebuje vse potrebne znake in jih jasno imena. | Snemalna knjiga vključuje protagonista in antagonista, vendar pušča še druge zahtevane znake. | Snemalna knjiga ne vključuje imena potrebnih znakov. |
| Snemalna Knjiga | Študent jasno kaže prizadevanja za posredovanje nastavitev prizorišče knjige | Študent poskuša posredovati nastavitev in scene knjige, vendar manjka nekaj jasnosti. | Študent ni jasno izraziti nastavitev in sceno. | Študent si malo ali nič poskus izraziti nastavitev ali sceno. |
| Črkovanje in Slovnica | Študent uporablja zgledno črkovanje in slovnico. Ni napak. | Študent naredi manjšo napako pri črkovanju in slovnici. | Študent naredi nekaj manjših napak v črkovanju in slovnici. | Študent naredi veliko napak pri črkovanju in slovnici; malo poskus črkovanja. |
Pregled Aktivnosti
Med enotami ELA se pogosto učijo literarni konflikti. Nadgrajevanje predhodnega znanja za doseganje ravni obvladovanja z našimi učenci je pomembno. Odličen način, da se osredotočite na različne vrste literarnih konfliktov, je zgodba. Če učenci izberejo primer vsakega literarnega spora in ga prikažejo z ustvarjalcem zgodbe, je to odličen način, da okrepite svojo lekcijo!
V tej zgodbi glavni konflikti izvirajo iz prakse lova na človeka, ki jo izvaja general Zaroff.
Primeri literarnega spopada iz "Najnevarnejše igre"
MAN proti MAN: Rainsford proti Zaroffu
Večina sporov se osredotoča na stavo Zaroffa z Rainsfordom. Če lahko Rainsford tri dni preživi na svojem otoku, medtem ko ga lovijo, mu Zaroff pomaga, da zapusti otok Ship Trap Island.
Človek proti naravi: Rainsford proti naravi
Rainsford mora večkrat premagati in preživeti naravo. Primeri: pade s čolna in mora priti na kopno, tri dni pa mora preživeti v džungli.
Človek proti sebi: Rainsford proti sebi
Na začetku zgodbe Rainsford izrazito občuduje lov. Ko pa postane plen, na šport vidi iz drugega zornega kota in začne spreminjati svoje poglede.
Človek proti družbi: Zaroff proti družbi
Zaroffov pogled na življenje in lov ga je prisilil v osamitev na otoku Ship Trap. Ko mu je postalo dolgčas z lovom na živali, je začel loviti ljudi, "najnevarnejšo divjad", ki je nezakonita in se ji družba namršči.
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Študentski Navodila
Ustvarite storyboard, ki prikazuje vsaj tri oblike literarnega konflikta v "The Most Dangerous Game".
- Prepoznajte sporov v "The Most Dangerous Game".
- Kategorizirati vsak konflikt kot na podeželju v primerjavi značaja, značaja v primerjavi z Jazom, značaja v primerjavi z družbo, na podeželju v primerjavi z naravo ali na podeželju v primerjavi s tehnologijo.
- Ponazarjajo sporov v celicah, z uporabo znakov iz zgodbe.
- Napišite kratek opis konflikta pod celico.
- Shranite in predloži nalogo.
Lekcija Načrt Reference
Rubriki
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Usposobljeni | Nastajajoča | Začetek | Poskusi Ponovno | |
|---|---|---|---|---|
| Konflikt Identifikacija | Študent prepozna pravilne večje konflikte in uporablja močno, jasno besedilne dokaze v podporo izbiro. | Študent prepozna pravilno velik konflikt in uporablja malo ali nejasnih podrobnosti, ki podpirajo njihovo izbiro. | Študent prepozna napačno velik konflikt, in uporablja nekatere podatke iz besedila, ki podpirajo njihovo izbiro. | Študent ne poskuša ugotoviti velik konflikt ali opredeljuje napačno velik konflikt brez pojasnila. |
| Razumevanje Izid | Študent jasno kaže izid konflikta in njegovih učinkov na protagonista z dokazi iz besedila. | Študent kaže izid konflikta in njegov vpliv na protagonista, a nekaj dokazov je jasno. | Študent kaže izid konflikta, vendar ne preuči svoj vpliv na protagonista in uporablja neko nejasno besedilne dokaze. | Študent ni jasno kažejo na izid spora ali uporabite besedilne dokaze. |
| Značaj | Snemalna knjiga vsebuje vse potrebne znake in jih jasno imena. Goes presegajo z dodajanjem dodatne podrobnosti. | Snemalna knjiga vsebuje vse potrebne znake in jih jasno imena. | Snemalna knjiga vključuje protagonista in antagonista, vendar pušča še druge zahtevane znake. | Snemalna knjiga ne vključuje imena potrebnih znakov. |
| Snemalna Knjiga | Študent jasno kaže prizadevanja za posredovanje nastavitev prizorišče knjige | Študent poskuša posredovati nastavitev in scene knjige, vendar manjka nekaj jasnosti. | Študent ni jasno izraziti nastavitev in sceno. | Študent si malo ali nič poskus izraziti nastavitev ali sceno. |
| Črkovanje in Slovnica | Študent uporablja zgledno črkovanje in slovnico. Ni napak. | Študent naredi manjšo napako pri črkovanju in slovnici. | Študent naredi nekaj manjših napak v črkovanju in slovnici. | Študent naredi veliko napak pri črkovanju in slovnici; malo poskus črkovanja. |
Kako primerjati like v "Najnevarnejši igri"
Preglejte Perspektive
Pomagajte učencem pri preučevanju različnih perspektiv likov, prisotnih v zgodbi. Učitelji lahko učencem vnaprej dajo nekaj vprašanj za razpravo, nato pa lahko učenci razpravljajo o teh vprašanjih z vidika likov. Na primer vprašanja, kot je Kakšen je pomen lova za like?
Prepoznajte Konflikte
Učence prosite, naj preučijo različne vrste konfliktov, ki so prisotni v zgodbi. Učenci se lahko osredotočijo na notranje in zunanje konflikte obeh likov, na primer konflikt med Rainsfordom in Zaroffom ali notranje konflikte likov. Učenci lahko celo preučijo interakcijo med glavnimi liki za boljše razumevanje.
Analizirajte Motivacijo in Cilje
Razmislite o osnovnih motivih vsakega lika. Kaj upajo doseči, se jim izogniti ali pridobiti v celotni pripovedi? Na primer, medtem ko Zaroffa poganja predvsem navdušenje nad lovom, Rainsforda poganja predvsem preživetje.
Povežite se s Širšimi Temami
Pogovorite se o večjih zamislih ali lekcijah, ki izhajajo iz medsebojnega delovanja in rasti značaja likov. Pripoved na primer postavlja pomisleke glede moralnosti lova, bistva človeštva, psihologije in mišljenja. Učenci lahko določijo, kako vsak lik prispeva k temi in kako teme in liki sodelujejo pri razvoju zapleta.
Povzemite in Razmislite
Prosite študente, naj napišejo povzetek svojih ugotovitev in raziskav. Pogovorite se o tem, kaj so se naučili o medsebojnem delovanju likov in kako prispevajo k končnemu pomenu zgodbe. Spodbudite učence, da razmislijo o splošnem sporočilu zgodbe in pomenu dejanj junakov.
Pogosta Vprašanja o Notranjih in Zunanjih Konfliktih v The Most Dangerous Game
Kakšne notranje boje bijejo junaki v pripovedi?
Glavni vir notranjega nemira v "Najnevarnejši igri" je bitka Sangerja Rainsforda z lastno moralo in nagoni za preživetje. Da bi se rešil, je prisiljen razmisliti o umoru Zaroffa. Ko Rainsford sam postane plen, se njegova perspektiva spremeni in njegovi notranji boji se povečajo.
Kaj je ključni zunanji konflikt v zgodbi?
Boj med Sangerjem Rainsfordom in generalom Zaroffom, tako fizično kot psihološko, je ključni zunanji konflikt zgodbe. Njihova nevarna igra lova in preživetja na otoku Ship-Trap je v središču vsega.
Kakšno vlogo igra zunanji konflikt v okolju?
Odročna in nevarna lokacija otoka Ship-Trap še stopnjuje zunanji konflikt. Ponuja nevarno okolje, kjer mora Rainsford prelisičiti in prelisičiti nasprotnike z zvitostjo in sposobnostmi preživetja.
Več Storyboard That Dejavnosti za
Najbolj Nevarno Igre
Pričevanja
"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
"Delam Napoleonovo časovnico in [študentom] želim določiti, ali je bil Napoleon dober ali slab ali nekje vmes."– Učiteljica zgodovine in posebne vzgoje
»S Storyboard That postanejo učenci ustvarjalni in na izbiro imajo toliko vizualnih elementov ... Zaradi tega je zares dostopen vsem učencem v razredu.«– učiteljica tretjega razreda
Uvodna Šolska Ponudba
SAMO 500 $
- 1 Šola
- 5 učiteljev za eno leto
- 1 ura virtualne PD
30-dnevna garancija vračila denarja • Samo nove stranke • Polna cena po predstavitveni ponudbi • Dostop velja za 1 koledarsko leto
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Vse pravice pridržane.
StoryboardThat je blagovna znamka družbe Clever Prototypes , LLC in registrirana pri Uradu za patente in blagovne znamke ZDA
