Pregled Aktivnosti
Začetek enote ali lekcije s ključnim besediščem, ki ga bodo učenci videli v svojih branjih ali predstavitvah, bo pripomoglo k splošnemu razumevanju in zadrževanju. V tej dejavnosti bodo študentje ustvarili snemalno knjigo, ki bo opredelila in ponazorila ključni besednjak, povezan s polnočjo brez lune avtorice Linde Williams Jackson.
Študenti bodo predogledali izraze in opredelitve ter uporabili razpravo celotnega razreda ali majhne skupine, da bodo pokazali, kako razumejo vsak pomen. To lahko storite na začetku vsakega poglavja, tako da si lahko učenci predogledajo, kaj bodo prebrali, ali pa se učitelji na koncu poglavja odločijo za oceno. Učenci bodo po presoji učitelja ustvarili zemljevid pajkov s 3-5 izrazi. Vsaka celica bo vsebovala izraz, njegovo definicijo in ilustracijo, ki prikazuje pomen. Ko študenti definirajo in ponazorijo vsak izraz, obvladajo njegovo uporabo in ga obdržijo kot del svojega leksikona.
Primeri besedišča iz polnoči brez lune:
- Zakoni Jim Crow
- Ločevanje
- Lynching
- Rasizem
- NAACP
- Brown vs. Odbor za izobraževanje
- Krivično
- Domnevno
- Nasad
- Oproščen
- Pridigar
- Collard Greens
- Okra (Okra)
- Razmišljanje
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Datum zapadlosti:
Cilj: Ustvarite pajkov zemljevid, ki definira in ponazarja novo besedišče iz Polnoči brez lune .
Navodila za študente:
- Kliknite "Začni nalogo".
- V naslovnih poljih določite ključne izraze, ki ste jih izbrali.
- V polja za opis napišite definicijo izraza.
- Ustvarite ilustracijo za vsak izraz z ustreznimi prizori, liki in predmeti.
- Shranite in zapustite, ko končate.
Zahteve: imeti mora 3 izraze, pravilne definicije in ustrezne ilustracije za vsakega, ki prikazujejo vaše razumevanje besed.
Lekcija Načrt Reference
Rubriki
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Usposobljeni | Nastajajoča | Začetek | |
|---|---|---|---|
| Beseda 1 - Sentence | Besednjak beseda pravilno uporabili v primeru stavka tako v pomenu in kontekstu. | Pomen stavka je mogoče razumeti, vendar besednjak beseda se uporablja nerodno ali v napačnem kontekstu. | besednjak beseda se ne uporablja pravilno na primer stavka. |
| Beseda 1 - Vizualizacija | Snemalni knjigi celica jasno ponazarja pomen besednjak besede. | Snemalni knjigi celica se nanaša na pomen besednjak besede, vendar je težko razumeti. | Snemalni knjigi celica ni jasno nanaša na pomen besednjak besede. |
| Beseda 2 - Sentence | Besednjak beseda pravilno uporabili v primeru stavka tako v pomenu in kontekstu. | Pomen stavka je mogoče razumeti, vendar besednjak beseda se uporablja nerodno ali v napačnem kontekstu. | besednjak beseda se ne uporablja pravilno na primer stavka. |
| Beseda 2 - Vizualizacija | Snemalni knjigi celica jasno ponazarja pomen besednjak besede. | Snemalni knjigi celica se nanaša na pomen besednjak besede, vendar je težko razumeti. | Snemalni knjigi celica ni jasno nanaša na pomen besednjak besede. |
| Beseda 3 - Sentence | Besednjak beseda pravilno uporabili v primeru stavka tako v pomenu in kontekstu. | Pomen stavka je mogoče razumeti, vendar besednjak beseda se uporablja nerodno ali v napačnem kontekstu. | besednjak beseda se ne uporablja pravilno na primer stavka. |
| Beseda 3 - Vizualizacija | Snemalni knjigi celica jasno ponazarja pomen besednjak besede. | Snemalni knjigi celica se nanaša na pomen besednjak besede, vendar je težko razumeti. | Snemalni knjigi celica ni jasno nanaša na pomen besednjak besede. |
Kako uporabiti multimedijske vire za poučevanje zapletenih besednih besed za »Midnight Without a Moon«
Pogovorite se o Pomenu Besedišča
Začnite lekcijo s splošno razpravo o pomenu besedišča in pomembnosti usvajanja besedišča, da bi pritegnili zanimanje učencev. Učitelji lahko učencem razložijo, kako se lahko lažje izražajo, analizirajo in uživajo v zapletenih literarnih delih ter vodijo intelektualne pogovore z usvajanjem različnih izrazov iz besedišča.
Izdelajte Digitalne Kartice
Z uporabo spletne platforme pomagajte učencem ustvariti digitalne kartice za izraze iz besedišča. Učitelji lahko svojim učnim uram dodajo multimedijske komponente, kot so slike, zvočne izgovorjave ali majhni filmi, ki prikazujejo, kako se besede uporabljajo v kontekstu. Da bi izboljšali zadrževanje, spodbujajte učence, naj redno pregledujejo svoje kartice, saj pomagajo vizualnemu učenju.
Uporabite Slušne Tehnike
Pozovite študente, naj uporabljajo spletne slovarje, da izboljšajo svoj besedni zaklad. Preglejte vire, ki ponujajo vzorce stavkov, zvočne izgovorjave in vizualne elemente, povezane z besedami. Ti viri bodo učencem pomagali izboljšati njihovo učenje s pomočjo avditivnih tehnik in jim dali priložnost, da se učijo po zanje najprimernejši metodi.
Dodeljevanje Projektov
Dodelite večpredstavnostne naloge, ki od študentov zahtevajo, da uporabljajo besede iz besedišča za ustvarjanje infografik, predstavitev ali filmov. Pozovite jih, naj definirajo izraze, navedejo primere in jih pojasnijo. To spodbuja timsko delo, iznajdljivost in bolj temeljito razumevanje terminologije.
Razmislite in Razpravljajte
Spodbudite učence, da razmislijo o vseh dejavnostih, ki so jih do sedaj izvajali, da bi pridobili in ohranili besedišče, ter delijo svoje mnenje o vsaki dejavnosti. Učenci lahko predlagajo kakršne koli izboljšave ali ponudijo nove ideje, ki bi jim lahko pomagale pri učenju na boljši način. Z učenci se pogovorite o novo pridobljenih izrazih in o tem, kako jih lahko uporabljajo.
Pogosto zastavljena vprašanja o pomembnem besednjaku za »Midnight Without a Moon«
Kakšne projekte kreativnega pisanja lahko učitelji ponudijo svojim učencem, ki zahtevajo, da v svojih esejih ali zgodbah uporabljajo ključne besede besedišča?
Uporabo besednega zaklada v smiselnih kontekstih je mogoče okrepiti z nalogami, kot so monologi likov, opisi okolice in prepričljivi eseji, ki vključujejo besede iz besedišča. Učitelji lahko spodbudijo učence, da govorijo o svoji najljubši temi, vključno z na novo naučenim besediščem, da spodbujajo ustvarjalnost in okrepijo ideje.
Katere metode se lahko uporabljajo za pomoč učencem, ki se učijo angleščine, pri razumevanju kompleksnih definicij in uporabe ključnih besed besedišča?
Izboljšanje kakovosti učnega okolja za učence angleškega jezika je mogoče doseči z uvedbo vizualnih pripomočkov, ponudbo dvojezičnih virov in izvajanjem organiziranih dejavnosti, ki učencem pomagajo razumeti tankosti terminologije. Učitelji lahko ustvarijo učne načrte po meri za učence z različnimi sposobnostmi in napredkom ter tako izboljšajo učni proces.
Več Storyboard That Dejavnosti za
Polnoč Brez Lune
Poskusite 1 Mesec za
30-dnevna garancija vračila denarja Samo nove stranke Polna cena po predstavitveni ponudbi
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Vse pravice pridržane.
StoryboardThat je blagovna znamka družbe Clever Prototypes , LLC in registrirana pri Uradu za patente in blagovne znamke ZDA
