V tej dejavnosti učenci odločajo, kaj mislijo o pomembnih delih v besedilu, in jih razvrstijo v začetek, sredino in konec zgodbe. Če se učenci odločijo za začetek, sredino in konec, jim bodo pomagali razdeliti besedilo in olajšati izbiro enega ali dveh glavnih dogodkov. Učenci lahko načrtujejo svoje ideje s partnerjem ali posamezno in se odločijo, katere glavne dele želijo dodati svoji snemalni knjigi.
Zgornja zgodba prikazuje en primer za začetek, sredino in konec, vendar lahko nastavite število okvirov, ki jih bodo učenci uporabili na podlagi sposobnosti študenta ali dolžine besedila.
Deček, ki išče delo, najame moški, da odide na risanje desetih panojev.
Delajo na panojih za puščavo. Naslikajo le eno besedo, ArrowStar in gospo. Deček želi več slikati, kot je gora ali celo oblak, toda moški pravi ne. Sprašujejo se, kaj je ArrowStar.
Človek v beli obleki je imel sanje za ArrowStar: tobogan. Pisec slikarjev pravi, da sanje prihajajo v različnih velikostih in prosi fanta, da ostane in nadaljuje z njim. Deček zavrača in odide preganjati svoje sanje, da postane slikar.
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Naredite storyboard povzetek The Sign Painter.
Pojasnite, kaj naredi dogodek pomemben v zgodbi. Razpravljajte z učenci o tem, kako zaznati prelomne točke, odločitve likov ali spremembe v okolju, da se osredotočijo na najpomembnejše podrobnosti za svojo zgodbo.
Priskrbite učencem preprostega grafičnega organizatorja, razdeljenega na začetek, sredino in konec. Ta vizualni pripomoček jim pomaga logično razporediti dogodke in zagotoviti, da je vsak del predstavljen.
Prikazujte, kako izbrati ključne dogodke z razmišljanjem na glas med branjem kratkega odlomka. Prikažite učencem, kako se odločiti, katere trenutke vključiti v vsak kader zgodbe.
Ustvarite pare učencev ali majhne skupine za razpravo o njihovih izbirah glavnih dogodkov. Sodelovalni pogovori pomagajo učencem upravičiti svoje izbire in razmisliti o različnih perspektivah.
Opomnite učence, naj napišejo jasne, jedrnate stavke pod vsako sliko. To okrepi razumevanje in pove vizualne elemente s tekstom.
„The Sign Painter“ avtorja Allen Say govori o mladem fantu, ki je najel za slikanje billboardov na puščavi. On in njegov delodajalec slikata le besedo ArrowStar in žensko. Zanimajo jih ArrowStar, kasneje pa izvedo, da je to sanje o vrteči se vožnji. Na koncu fant sledi svoji sanji, da postane slikar.
Da ustvarijo pripovedni povzetek, učenci narišejo sliko za začetek, sredino in konec zgodbe. Pod vsako sliko napišejo stavek, ki pojasnjuje ta del zgodbe. To jim pomaga razčleniti in razumeti ključne dogodke.
Začetek: Fant je najel za slikanje billboardov. Sredina: Slika ArrowStar in razmišlja o njihovem pomenu. Konec: Fant spozna sanjski projekt in se odloči slediti svoji sanji, da postane slikar.
Razdelitev zgodbe na začetek, sredino in konec učencem olajša prepoznavanje glavnih dogodkov, organizacijo misli in izboljšanje razumevanja ter pripovednih veščin.
Nasveti: Uporabite pripovedne slike, da učenci vizualizirajo dogodke, spodbujajte sodelovanje v skupinah, prilagodite število okvirjev glede na zmožnost in naj učenci napišejo stavke za vsak del. To podpira razumevanje strukture zgodbe in glavnih idej.