V tej aktivnosti učenci odločijo o tem, kaj mislijo, da so pomemben del v besedilu so, in jih razvrstil v začetku, sredini in koncu zgodbe. Imajo študenti odloča o začetku, sredini in koncu jim bo pomagal razbiti besedilo, in bi bilo lažje izbrati eno ali dve glavni dogodkov za ustvarjanje. Študenti lahko načrtujejo svoje ideje s partnerjem ali posamično in se odloči, kaj glavni deli bi rad dodal, da njihovo snemalno knjigo.
Nicky je preživeti poletje s svojo babico in je ni srečen zaradi tega. Njegova babica ga naredi narediti gospodinjska dela, in poskuša loviti, vendar ne ujamejo ničesar.
Najde splav, zajeti v risbami živali, in jo pritrdite na zatožni klopi. Izve, da njegova babica preživela poletja polaritete reko na istem čolnu. Splav privablja številne živali. Nicky ljubi jahanje okoli na splavu in risal živali.
Nicky preživi večino poletja na splavu. Na svoji zadnji dan na babica je, on pomaga Fawn up blatno banke. On nariše sliko rjava na splavu. On ve, da je zdaj del reke, za vedno.
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Naredite storyboard povzetek Splav.
Začnite z vabilom učencev, naj delijo, kaj menijo, da so najpomembnejši dogodki iz zgodbe. Zapisujte njihove ideje na tablo in vodite razred, naj kategorizira te dogodke kot uvod, sredino ali zaključek. To pomaga učencem razviti razumevanje in samozavest pri prepoznavanju strukture zgodbe.
Razdelite enostaven grafični organizator z tremi oddelki, označenimi Uvod, Sredina in Zaključek. Prosite učence, naj zapišejo ali naravajo ključne dogodke iz vsakega dela zgodbe. Vizualni pripomočki pomagajo učencem organizirati informacije in videti, kako se dogodki povezujejo.
V paru naj učenci izmenjujejo pripovedovanje zgodbe, osredotočeni na uvod, sredino in zaključek. To okrepi razumevanje in učencem omogoči prakso povzemanja ključnih podrobnosti.
Povabite učence, naj vsak nariše prizor iz uvoda, sredine ali zaključka zgodbe. Združite njihove ilustracije v veliko razredno fresko, ki vizualno povzema knjigo. Ta praktična dejavnost spodbuja angažiranost in spomin.
Podajte stavčne začetke, kot so "Na začetku...", "V sredini..." in "Na koncu..." za pomoč učencem napisati jedrnate povzetke pod svojimi slikami ali v zvezkih. Podpora naredi pisanje manj zastrašujoče in pomaga vsem učencem uspeti.
BME povzetek za 'Raft' razdeli zgodbo na tri glavne dele: začetek (Niki prispelje k babici, jezen), sredino (odkriva splav in uživa v dogodivščinah) in konec (pomoči mladiču in se počuti povezano z reko).
Za ustvarjanje zgodbe-slovnega povzetka o 'Raft' učenci narisajo sliko za začetek, sredino in konec zgodbe, nato pod vsako napišejo stavek, ki pojasnjuje glavni dogodek.
Glavni dogodki za BME dejavnost vključujejo: Nikin upor pri babici (začetek), odkritje in raziskovanje splava, ki je poln živali (sredina), ter pomoč mladiču in navezovanje stika z naravo (konec).
Razdelitev zgodbe na začetek, sredino in konec pomaga učencem organizirati informacije, prepoznati pomembne dogodke in izboljšati razumevanje s poudarkom na strukturi pripovedi.
Najboljši način poučevanja delov zgodbe z 'Raft' je, da učenci povzamejo vsak del z risbami in stavki, kar spodbuja razumevanje in vključenost v besedilo.