Genom att skapa en tidslinje kan eleverna bättre förstå händelseförloppet under en historisk period och kan hjälpa dem att se hur händelser påverkar andra. En forskningsaffisch är en möjlighet för studenter att bedriva forskning, sortera sina fakta i kronologisk ordning, visa sina resultat i en dekorativ och imponerande affisch samt presentera sitt arbete för klassen i en muntlig presentation. I denna aktivitet kommer eleverna att forska om Julius Caesars liv eller en annan viktig figur från det antika Rom . De bör innehålla detaljer om deras liv i kronologisk ordning, inklusive alla viktiga historiska händelser som inträffade under deras liv.
För ytterligare mallar att lägga till i den här uppgiften, kolla in våra tidslinjeaffischmallar.
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Förfallodatum:
Mål: Skapa en tidslinje över Julius Caesars liv eller en annan viktig figur från det antika Rom!
Studentinstruktioner:
Hjälp eleverna att välja en specifik aspekt av antikens Rom, såsom dess administration, livsstil eller kända personer. Diskutera hur att fokusera mer specifikt kommer att göra deras studie lättare att hantera. Om eleverna väljer ut en berömd individ kan de begränsa det ytterligare till deras personliga liv, politiska hållning, etc.
Uppmuntra dina elever att börja med att lära sig om antikens Rom från allmänna källor som böcker eller webbplatser. Prata om hur detta skede gör det möjligt för barn att känna igen viktiga ämnen och intresseområden. Eleverna kan också börja med att titta på någon kulturell och historisk kontext från antikens Rom så att de bättre kan förstå individers handlingar.
Introducera pålitliga källor för studenter, såsom böcker, vetenskapliga uppsatser och välrenommerade webbplatser. Beskriv betydelsen av att använda tillförlitliga källor för grundlig forskning. Be eleverna att också anteckna källorna där de samlar in data.
Ta upp primära källor som historiska texter, inskriptioner och reliker med eleverna. Beskriv hur dessa originalmaterial ger speciella insikter i antikens Rom. För detta ändamål kan lärare ordna ett besök på alla närliggande museer som visar sådana inskriptioner.
Instruera eleverna att göra strukturerade anteckningar och organisera material efter ämnet. Beskriv hur detta skede skapar ramarna för en välorganiserad och informerad forskningsstudie.
Välj en person som gjort en stor insats till romersk kultur, politik eller samhälle. Beroende på ditt intresseområde, tänk på personer som Julius Caesar, Augustus, Cicero, Cleopatra eller Nero. Lärare kan ge eleverna sammanfattningar och bakgrunder av några viktiga figurer och eleverna kan välja den de är mest nyfikna på.
En biografis kronologiska linje bör belysa viktiga ögonblick, händelser och prestationer av ämnet. Födelse- och dödsdatum, berömda bedrifter, viktiga krig, betydelsefulla politiska eller diplomatiska beslut och alla betydande bidrag till filosofi, litteratur eller konst kan alla inkluderas i denna lista.
Absolut, läsare kan bättre förstå figurens allmänna miljö när sociala och kulturella sammanhang inkluderas. Du kan diskutera viktiga delar av romersk politik, kultur och samhälle som hade en inverkan på personens liv och gärningar.