"Genom att använda produkten blev de så glada och de lärde sig så mycket..."–K-5 bibliotekarie och instruktionstekniklärare
Litterära konflikter lärs ofta ut under ELA -enheter. Att bygga på förkunskaper för att uppnå behärskningsnivå med våra studenter är viktigt. Ett utmärkt sätt att fokusera på de olika typerna av litterär konflikt är genom storyboarding. Att få eleverna att välja ett exempel på varje litterär konflikt och skildra den med Storyboard Creator är ett bra sätt att förstärka din lektion!
I Hamlet härrör mycket av konflikten från den information spöket ger Hamlet, vilket i slutändan leder till hans död. I varje handling orsakar Hamlets hämndbehov olycka och död.
Genom att eleverna skapar storyboards som visar orsaken och effekten av olika typer av konflikter förstärker och utvecklar de litterära analysstyrkorna.
Männen argumenterar och slutligen slåss om Polonius och Ophelias död.
Hamlet kämpar med den danska domstolen. Konventionen har placerat Claudius på sin brors tron och tillåtit honom att gifta sig med Gertrude, som båda upprörde Hamlet.
"Att vara eller inte vara, det är frågan!"
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Skapa en storyboard som visar åtminstone tre former av litterära konflikten i Hamlet.
Betygsnivå 11-12
Svårighetsgrad 2 (Förstärkning / Utveckling)
Typ av Assignment Individuell, Partner, Eller Grupp
Typ av Aktivitet: Olika Typer av Litterära Konflikt
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig | Framväxande | Början | Försök Igen | |
|---|---|---|---|---|
| Konflikt Identification | Student identifierar rätt stora konflikter och använder stark och tydlig text bevis som stödjer val. | Student identifierar korrekt större konflikt och använder få eller oklara detaljer för att stödja deras val. | Student identifierar felaktig större konflikt och använder vissa detaljer från texten för att stödja deras val. | Student inte försöka identifiera större konflikt eller identifierar felaktig större konflikt med någon förklaring. |
| Förståelse Utfall | Student visar tydligt resultatet av konflikten och dess effekter på huvudpersonen med bevis från texten. | Student visar resultatet av konflikten och dess effekt på huvudpersonen, men vissa tecken är oklart. | Student visar resultatet av konflikten, men inte undersöka dess effekt på huvudpersonen och använder några vaga text bevis. | Student inte tydligt visar resultatet av konflikt eller använda text bevis. |
| Karaktär | Storyboard innehåller alla nödvändiga tecken och tydligt namn dem. Går utöver genom att lägga till ytterligare detaljer. | Storyboard innehåller alla nödvändiga tecken och tydligt namn dem. | Storyboard innehåller huvudpersonen och antagonist men utelämnar andra nödvändiga tecken. | Storyboard inkluderar inte namnen på önskat tecken. |
| Storyboard | Student visar tydligt försök att förmedla inställningen scenen av boken | Student försöker förmedla inställning och scen av boken, men saknar vissa klarhet. | Student inte tydligt förmedla inställning och scenen. | Student gör lite eller inget försök att förmedla inställningen eller scen. |
| Stavning och Grammatik | Student använder exemplarisk stavning och grammatik. Det finns inga fel. | Student gör ett mindre fel i stavning och grammatik. | Student gör flera mindre fel i stavning och grammatik. | Student gör många fel i stavning och grammatik; lilla försök till stavningskontroll. |
Litterära konflikter lärs ofta ut under ELA -enheter. Att bygga på förkunskaper för att uppnå behärskningsnivå med våra studenter är viktigt. Ett utmärkt sätt att fokusera på de olika typerna av litterär konflikt är genom storyboarding. Att få eleverna att välja ett exempel på varje litterär konflikt och skildra den med Storyboard Creator är ett bra sätt att förstärka din lektion!
I Hamlet härrör mycket av konflikten från den information spöket ger Hamlet, vilket i slutändan leder till hans död. I varje handling orsakar Hamlets hämndbehov olycka och död.
Genom att eleverna skapar storyboards som visar orsaken och effekten av olika typer av konflikter förstärker och utvecklar de litterära analysstyrkorna.
Männen argumenterar och slutligen slåss om Polonius och Ophelias död.
Hamlet kämpar med den danska domstolen. Konventionen har placerat Claudius på sin brors tron och tillåtit honom att gifta sig med Gertrude, som båda upprörde Hamlet.
"Att vara eller inte vara, det är frågan!"
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Skapa en storyboard som visar åtminstone tre former av litterära konflikten i Hamlet.
Betygsnivå 11-12
Svårighetsgrad 2 (Förstärkning / Utveckling)
Typ av Assignment Individuell, Partner, Eller Grupp
Typ av Aktivitet: Olika Typer av Litterära Konflikt
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig | Framväxande | Början | Försök Igen | |
|---|---|---|---|---|
| Konflikt Identification | Student identifierar rätt stora konflikter och använder stark och tydlig text bevis som stödjer val. | Student identifierar korrekt större konflikt och använder få eller oklara detaljer för att stödja deras val. | Student identifierar felaktig större konflikt och använder vissa detaljer från texten för att stödja deras val. | Student inte försöka identifiera större konflikt eller identifierar felaktig större konflikt med någon förklaring. |
| Förståelse Utfall | Student visar tydligt resultatet av konflikten och dess effekter på huvudpersonen med bevis från texten. | Student visar resultatet av konflikten och dess effekt på huvudpersonen, men vissa tecken är oklart. | Student visar resultatet av konflikten, men inte undersöka dess effekt på huvudpersonen och använder några vaga text bevis. | Student inte tydligt visar resultatet av konflikt eller använda text bevis. |
| Karaktär | Storyboard innehåller alla nödvändiga tecken och tydligt namn dem. Går utöver genom att lägga till ytterligare detaljer. | Storyboard innehåller alla nödvändiga tecken och tydligt namn dem. | Storyboard innehåller huvudpersonen och antagonist men utelämnar andra nödvändiga tecken. | Storyboard inkluderar inte namnen på önskat tecken. |
| Storyboard | Student visar tydligt försök att förmedla inställningen scenen av boken | Student försöker förmedla inställning och scen av boken, men saknar vissa klarhet. | Student inte tydligt förmedla inställning och scenen. | Student gör lite eller inget försök att förmedla inställningen eller scen. |
| Stavning och Grammatik | Student använder exemplarisk stavning och grammatik. Det finns inga fel. | Student gör ett mindre fel i stavning och grammatik. | Student gör flera mindre fel i stavning och grammatik. | Student gör många fel i stavning och grammatik; lilla försök till stavningskontroll. |
Introducera typerna av litterära konflikter och be eleverna välja en eller flera konflikttyper som går ihop med ämnen och karaktärer i deras skrivande. Tänk på hur varje kategori kan öka spänningen och främja berättelsen som helhet.
Be eleverna beskriva sina nyckelkaraktärer och förklara var och ens unika kamp, ambitioner eller ambitioner. Se till att läsaren kan förstå och relatera till sina motiv.
Väv in konflikter i berättelsen. Skapa scenarier eller barriärer som direkt motsäger dina karaktärers mål och övertygelser.
Hamlets karaktärsutveckling drivs av de svårigheter han möter. Hans personliga konflikter inspirerar till eftertanke, hans konflikter med Claudius och andra visar hans uthållighet, och hans inkörningar med det paranormala testet hans religiösa övertygelse. Sammantaget spelar alla litterära konflikter som används i en viktig roll i berättelsen såväl som Hamlets personliga tillväxt.
Sättet att lösa konflikterna skiljer sig åt. Medan Hamlets död löser hans psykologiska problem, avslutar den sista aktens möte mellan Hamlet och Claudius konflikten man-mot-man. Konflikterna mellan människan och ödet och samhället är öppna för tolkning.
Konflikter kan förstås bättre genom att lyfta fram hur komplexa personligheter och begrepp är. Det gör det möjligt för läsarna att förstå karaktärernas orsaker till deras handlingar samt hur dessa konflikter bidrar till pjäsens övergripande betydelse.
"Genom att använda produkten blev de så glada och de lärde sig så mycket..."–K-5 bibliotekarie och instruktionstekniklärare
"Jag gör en Napoleon-tidslinje och jag låter [elever] avgöra om Napoleon var en bra kille eller en dålig kille eller någonstans däremellan."–Historia och speciallärare
"Eleverna får vara kreativa med Storyboard That och det finns så många bilder att välja mellan... Det gör det verkligen tillgängligt för alla elever i klassen."–Lärare i tredje klass