Livet i Camps: Offren för Förintelsen

Med hjälp av ytterligare primärkälleanalys, kommer eleverna att skapa en traditionell storyboard som beskriver vad som definierade livet i Auschwitz , Labor / Death Camp som fanns under Förintelsen. Studenter kommer att analysera och förklara vad som utgjorde fångarnas ankomst, deras dagliga liv, upplevelser och i slutändan deras öde i Auschwitz. Detta ger ett allmänt perspektiv på livet i lägret och vad fångar upplevde.

Studenter bör överväga följande aspekter av livet i Auschwitz:

1. Urvalsprocessen
2. Anländer till Auschwitz
3. Levnadsvillkor
4. Arbetskraft / rutin
5. Straff / överträdelser
6. Avresa

Utökad aktivitet 1

För en utökad aktivitet kommer elever att skapa en ytterligare storyboard som representerar en överlevandes liv efter förintelsen. Studenter kan hänvisa till följande länkar för att hjälpa dem i sin forskning. Studenter bör hitta en överlevande som har bidragit till bevarandet av Förintelsens historia och representerar de åtgärder de har vidtagit för att göra det.

Utökad aktivitet 2

Låt eleverna undersöka och beskriva ett annat arbets- eller dödsläger som funnits under Förintelsen. Studenter bör vara medvetna om att även om det finns likheter mellan livet i varje läger, fungerade och fungerade lägren också på olika sätt. Detta kommer att utöka studenternas perspektiv på hur lägren fungerade och gör det möjligt för studenter att titta på läger jämförelsevis.

• Förintelsen förintrade
• Holocaust Encyclopedia

Elevens instruktioner

Skapa en storyboard som definierar hur livet var i Auschwitz.

1. Klicka på "Starta tilldelning".
2. Märk titlarna på varje cell med varje aspekt av livet (urvalsprocess, ankomst, levnadsförhållanden, arbete/rutin, straff/överträdelser och avresa).
3. Skriv en sammanfattning baserad på din forskning i beskrivningsrutorna.
4. Skapa illustrationer med hjälp av lämpliga scener, karaktärer, föremål och foton från Photos for Class .
5. Spara och avsluta när du är klar.