Aztekerna var ett imperium fylld med massiva städer och sofistikerad teknik när spanska anlände 1519. Tyvärr försökte spanjorerna erövra landet för Spanien trots dess inhemska invånare och krig bröt snart ut. I den här aktiviteten kommer eleverna att undersöka händelserna fram till Aztec-imperiets fall och sedan skapa en tidslinje för affischen . De bör innehålla fakta och illustrationer med affischen.
Du kan hitta ytterligare tidslinjeaffischmallar för att ge eleverna många alternativ och uppdatera instruktionerna därefter.
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Förfallodatum:
Mål: Undersök händelserna som ledde till Aztec-imperiets fall och skapa en affisch med fakta och illustrationer.
Studentinstruktioner:
Krav: Sex händelser i ordning tillsammans med sex illustrationer.
Börja med att ge en kortfattad sammanfattning av den aztekiska civilisationens kulturella prestationer, sociala struktur och statliga ramar. Betona civilisationens betydelse för mesoamerikansk historia. Eleverna kan också utforska andra ämnen relaterade till civilisationen såsom deras sätt att leva, kultur och religion för att få en helhetssyn för att analysera fakta.
Upprätta tydliga riktlinjer för deltagande, som att låta varje elev tala en gång innan du låter någon tala igen. Uppmuntra till artig oenighet och aktivt lyssnande. Be eleverna att vara respektfulla medan de diskuterar andra civilisationer och olika kulturer och uppmuntra aktivt deltagande och anteckningar.
Uppmuntra eleverna att bedöma effekterna av de många variablerna, inklusive den spanska erövringen, sjukdom, inre stridigheter och allianser. Be eleverna analysera religionens inverkan på besluten och vilka små men betydelsefulla orsaker som blev orsaken till civilisationens tillbakagång.
Uppmuntra eleverna att göra påståenden som stöds av bevis från de ursprungliga källorna eller historiska berättelser som erbjuds. Alla argument borde ha någon trovärdig källa med en egen analys.
I slutet av diskussionen ber eleverna att reflektera över sina anteckningar och all information som de har samlat in hittills. Eleverna kan använda denna information för att presentera sin analys och lyssna på olika insikter som presenteras av sina vänner och klasskamrater.
Den spanske erövraren Hernán Cortés var ansvarig för expeditionen som ledde till störtandet av det aztekiska riket. Han kom till Mesoamerika 1519 och besegrade så småningom den aztekiske kejsaren Moctezuma II genom en blandning av militära strategier, partnerskap med inhemska fraktioner och utnyttjande av interna stridigheter. Till en början uppfattades han som en Gud av kejsaren av den aztekiska civilisationen men senare konspirerade han mot honom vilket ledde till nedgången.
Allianser skapades av Hernán Cortés med ursprungsbefolkningar som var emot aztekernas dominans. Tlaxcalans, som hade en långvarig rivalitet med aztekerna, var de mest kända av dem. Cortés gynnades av dessa partnerskaps ökade militära hjälp och fick taktiska fördelar. Dessa allianser resulterade i den aztekiska civilisationens slutliga nedgång.