När eleverna läser kan en storyboard fungera som en användbar referenslogg. Denna logg (även kallad karaktärskarta ) gör det möjligt för studenter att återkalla relevant information om viktiga karaktärer. När du läser en roman blir små attribut och detaljer ofta viktiga när handlingen fortskrider. Med karaktärsmappning kommer eleverna att spela in denna information, hjälpa dem att följa med och fånga de finesser som gör läsningen roligare!
I den här aktiviteten skapar eleverna en karaktärskarta över karaktärerna i Midnight Without a Moon . De kommer att ägna stor uppmärksamhet åt de fysiska attributen och egenskaperna hos både huvud- och mindre karaktärer. Studenter kan också ge detaljerad information om de utmaningar karaktären möter, de utmaningar karaktären påför och karaktärens betydelse för berättelsen.
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Förfallodatum:
Mål: Skapa en karaktärskarta för huvudpersonerna i Midnight Without a Moon .
Studentinstruktioner:
Krav:
Be eleverna läsa berättelsen noggrant och hjälpa dem att identifiera de primära och sekundära karaktärerna som finns i berättelsen. Informera eleverna om att de kommer att utföra olika aktiviteter för att bättre förstå dessa karaktärer, bestämma deras betydelse i boken och spåra deras framsteg med hjälp av teman.
När eleverna har identifierat de primära och sekundära karaktärerna som finns i berättelsen, be dem att identifiera sina fysiska och personlighetsdrag. Till exempel är Rose relativt mörkhyad vilket är anledningen till att hon är självmedveten och diskriminerad även i sitt eget samhälle. På samma sätt kan eleverna identifiera olika egenskaper för varje karaktär och bestämma hur dessa egenskaper påverkar deras liv.
Hjälp eleverna att analysera syftet med karaktärerna i berättelsen. Eftersom romanen är historisk fiktion kan eleverna undersöka varför författaren bestämde sig för att använda särskilda karaktärer och hur de ger berättelsen mening. Eleverna kan också reflektera över karaktärernas mål och motiv och analysera deras handlingar för att förstå dem på en djupare nivå.
Eleverna bör uppmuntras att kontrastera och jämföra olika karaktärer som finns i berättelsen. Prata om paralleller och skillnader i deras uppväxt, mål och beteenden. Elevernas förståelse för karaktärsdynamik kan växa som ett resultat av denna aktivitet. Till exempel kan Rose och hennes kusin Queen jämföras för att förstå Roses karaktär och hennes förhållande till andra karaktärer på ett bättre sätt.
Hjälp eleverna att koppla karaktärsanalys till bokens huvudteman, som inkluderar rättvisa, rasism och identitet. Prata om hur karaktärer antingen stöder eller motsäger dessa idéer, vilket bidrar till bokens övergripande betydelse.
Rose är en komplex karaktär som visar medkänsla, uthållighet och uthållighet. De rasistiska hindren hon mötte i Mississippi under Civil Rights Movement hade en stor inverkan på hennes karaktär. Hennes personlighet formas också av hur hon blev bemött av sina egna familjemedlemmar.
Rose och hennes pappa, pappa, har ett komplicerat förhållande på grund av deras olika syn på medborgerliga rättigheter. Hennes interaktion med Ma Pearl visar skillnaden mellan generationer, och hennes koppling till Hallelujah erbjuder känslomässigt stöd.
Karaktärernas attityder och handlingar formas avsevärt av deras familjer. Roses erfarenheter av sin familj formar hennes syn på rasistiska orättvisor och påverkar till och med hennes personlighet och den typ av liv hon lever.