"Genom att använda produkten blev de så glada och de lärde sig så mycket..."–K-5 bibliotekarie och instruktionstekniklärare
Vår kultur är det som gör oss alla unika och olika regioner olika. Kulturen i väst centrerar kring mat, kul och vädret. Spindelkartor är ett utmärkt verktyg för att hjälpa eleverna att organisera fakta på ett systematiskt och visuellt sätt. För den här aktiviteten kommer eleverna att skapa en spindelkarta som illustrerar olika aspekter av Midwestern-kulturen. För att differentiera kan lärare uppmuntra eleverna att fylla i mer än tre celler.
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Förfallodatum:
Mål: Skapa en 3-cellig spindelkarta som förklarar västkulturen.
Studentinstruktioner
Krav:
Betygsnivå 4-5
Svårighetsgrad 2 (Förstärkning / Utveckling)
Typ av Assignment Enskild
Typ av Aktivitet: Kartor Spider
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig | Framväxande | Början | |
|---|---|---|---|
| Förklaring | Det finns minst tre celler i storyboardet. Titlar och beskrivningar skildrar kulturen korrekt. | Det finns två celler i storyboardet. Titlar och beskrivningar skildrar kulturen korrekt. | En cell är korrekt och titeln och beskrivningen är korrekta och fullständiga. |
| Illustrationer | Illustrationerna representerar beskrivningarna med hjälp av lämpliga scener, karaktärer och föremål. | Illustrationerna relaterar till beskrivningarna, men är svåra att förstå. | Illustrationerna relaterar inte tydligt till beskrivningarna. |
| Bevis på Ansträngning | Arbetet är välskrivet och noggrant genomtänkt. | Arbete visar vissa bevis på ansträngning. | Arbetet visar få bevis på någon ansträngning. |
| Konventioner | Stavning, grammatik och skiljetecken är för det mesta korrekta. | Stavning, grammatik och skiljetecken är något korrekta. | Stavning, grammatik och skiljetecken är oftast felaktiga. |
Vår kultur är det som gör oss alla unika och olika regioner olika. Kulturen i väst centrerar kring mat, kul och vädret. Spindelkartor är ett utmärkt verktyg för att hjälpa eleverna att organisera fakta på ett systematiskt och visuellt sätt. För den här aktiviteten kommer eleverna att skapa en spindelkarta som illustrerar olika aspekter av Midwestern-kulturen. För att differentiera kan lärare uppmuntra eleverna att fylla i mer än tre celler.
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Förfallodatum:
Mål: Skapa en 3-cellig spindelkarta som förklarar västkulturen.
Studentinstruktioner
Krav:
Betygsnivå 4-5
Svårighetsgrad 2 (Förstärkning / Utveckling)
Typ av Assignment Enskild
Typ av Aktivitet: Kartor Spider
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig | Framväxande | Början | |
|---|---|---|---|
| Förklaring | Det finns minst tre celler i storyboardet. Titlar och beskrivningar skildrar kulturen korrekt. | Det finns två celler i storyboardet. Titlar och beskrivningar skildrar kulturen korrekt. | En cell är korrekt och titeln och beskrivningen är korrekta och fullständiga. |
| Illustrationer | Illustrationerna representerar beskrivningarna med hjälp av lämpliga scener, karaktärer och föremål. | Illustrationerna relaterar till beskrivningarna, men är svåra att förstå. | Illustrationerna relaterar inte tydligt till beskrivningarna. |
| Bevis på Ansträngning | Arbetet är välskrivet och noggrant genomtänkt. | Arbete visar vissa bevis på ansträngning. | Arbetet visar få bevis på någon ansträngning. |
| Konventioner | Stavning, grammatik och skiljetecken är för det mesta korrekta. | Stavning, grammatik och skiljetecken är något korrekta. | Stavning, grammatik och skiljetecken är oftast felaktiga. |
Börja med att introducera eleverna för begreppen kulturvård och kulturarvsvård. Förklara vikten av att bevara kulturella traditioner, artefakter och historiska platser.
Dela fallstudier och verkliga exempel på framgångsrika insatser för bevarande av kulturarv och kulturarv från hela världen. Diskutera hur dessa ansträngningar har påverkat samhällen och världen positivt.
Underlätta en reflekterande diskussion med eleverna. Uppmuntra dem att dela med sig av sina tankar och insikter om betydelsen av att bevara kulturarvet. Ställ öppna frågor som: Varför är det viktigt att bevara kulturella traditioner och historiska platser? Hur bidrar kulturellt bevarande till en känsla av identitet och gemenskap? Vilka är utmaningarna och etiska överväganden inom kulturarvsvården? Vilken roll kan individer och samhällen spela i kulturellt bevarande?
Ge eleverna i uppdrag att arbeta med projekt eller handlingsplaner relaterade till kulturellt bevarande och bevarande av kulturarvet. Dessa projekt kan inkludera: Forskning och presentation av en specifik kulturell tradition eller historisk plats som är viktig för dem. Skapa medvetenhetskampanjer eller inlägg på sociala medier för att lyfta fram vikten av kulturellt bevarande. Föreslå praktiska steg eller initiativ för att stödja insatser för kulturbevarande i deras lokala samhälle eller globalt. Uppmuntra eleverna att reflektera över sitt eget kulturarv och dela sina familjetraditioner, berättelser eller föremål som har kulturell betydelse.
Västra USA är hem för olika inhemska kulturer, inklusive Navajo, Hopi, Pueblo, Apache och många fler. Dessa kulturer har djupt påverkat regionens traditioner genom sin konst, musik, berättande och andlighet. Deras bidrag är uppenbara i de konstformer, symbolik och berättelser som vävts in i västra USA:s kulturella struktur.
Studenter bör bedriva grundlig forskning, engagera sig i ursprungssamhällen och söka tillstånd när de införlivar ursprungskultur i sina projekt. De bör prioritera korrekt och respektfull representation, undvika stereotyper och använda primära källor och expertvägledning för att säkerställa autenticitet. Att fira kulturell mångfald bör ske med största lyhördhet och respekt.
Berättande och kreativa uttryck är väsentliga i kulturellt känsliga projekt. Studenter bör samarbeta med representanter för ursprungsbefolkningen för att samla in berättelser, värderingar och berättelser. De kan införliva traditionella konstformer, symbolik och muntliga historier för att återspegla rikedomen hos inhemska kulturer. Detta säkerställer att deras arbete inte bara är korrekt utan också ett respektfullt firande av kulturell mångfald i västra USA.
"Genom att använda produkten blev de så glada och de lärde sig så mycket..."–K-5 bibliotekarie och instruktionstekniklärare
"Jag gör en Napoleon-tidslinje och jag låter [elever] avgöra om Napoleon var en bra kille eller en dålig kille eller någonstans däremellan."–Historia och speciallärare
"Eleverna får vara kreativa med Storyboard That och det finns så många bilder att välja mellan... Det gör det verkligen tillgängligt för alla elever i klassen."–Lärare i tredje klass