Specielle undervisere har ofte særlige behov for forskellige typer handicap. Der er en række ofte anvendte ressourcer til disse forskellige behov. En af de mere almindeligt anvendte teknikker er inkorporering af visuelle hjælpemidler. Visuel repræsentation af en handling er et godt værktøj, der kan give en stor mængde støtte til både underviser og studerende. En populær visuel hjælp i klasseværelserne overalt er et First Then Board.
Hvad er et første derefter bestyrelse, og hvem bruger dem?
First Then Boards , også kendt som If, Then Boards , er en måde for den studerende at få en visuel repræsentation af, hvad der kommer først, og hvad der kommer efter - en visuel sekvens. De viser typisk kun to opgaver eller elementer ad gangen. Lejlighedsvis bruges de til studerende, der kan håndtere tre ting ad gangen, men det er ikke så almindeligt. Først derefter er tavler designet til at være grundlæggende for ikke at overvælde de studerende. De bruges ofte i undervisningslokaler. Studerende med adfærds- og sprogvanskeligheder (modtagelige og / eller udtryksfulde) drager mest fordel af denne type visuel hjælp. Oprettelsen af bestyrelserne kan være lærere, terapeuter og endda forældre til den studerende / barn, der har brug for det.
Hvor ville jeg bruge dem?
Visuelle tavler bruges oftest i skoler eller terapeutiske omgivelser, men de er ikke begrænset til kun disse to. Forældre og plejepersonale kan også drage fordel af disse typer tavler i hjemmet.
Her er et eksempel på et First Then Board til hjemmet:
Hvornår ville jeg bruge dem?
Den mest populære anvendelse til dette bord er at repræsentere en studerendes tidsplan. Det viser den begivenhed, der først opstår, og den begivenhed, der finder sted efter.
Mange børn kan lære en rutine temmelig hurtigt; faktisk mange børn (og voksne) trives med rutine. Disse tavler er gode til at styrke rutinen, men er også en måde at forberede de studerende til en ikke-rutinemæssig begivenhed, der snart finder sted.
Hvorfor bruge Storyboard That?
Storyboard That er en fremragende ressource til oprettelse af disse typer visuelle tavler til både klasseværelse og hjemmebrug. Vores traditionelle layout giver en naturlig repræsentation for at skabe pladerne uden megen rekonfiguration. Desuden er vores billedbibliotek enormt og ekspanderer altid! Du kan nemt kopiere skabelonerne ovenfor eller oprette dine egne, skræddersyet til dine egne præferencer eller din studerendes behov.
Hvis du vil tilføje eller fjerne celler, skal du vælge "Tilføj celler".
Med disse typer visuelle hjælpemidler er enklere bedre. Grundlæggende billeder distribuerer mindre dine studerende og giver dem mulighed for at holde fokus på de oplysninger, der vises på tavlen. Som lærer, terapeut eller forælder kender du selvfølgelig børnene bedst og ved hvilken type visuel repræsentation der fungerer bedst for individerne. Storyboard That giver mulighed for uendelig tilpasning!
Sådan opretter du et First Then Board med Storyboard That
Bestem Opgaverne Eller Punkterne
Identificer de to opgaver eller elementer, som du vil vise i First Then Board. Det kan være daglige rutiner, specifikke aktiviteter eller opgaver, som eleven skal udføre.
Vælg en First Then Board-skabelon
Få adgang til Storyboard That, og vælg det traditionelle layout for at oprette dit First Then Board. Vælg en skabelon, der passer til dine behov, eller start med et tomt lærred.
Tilføj Tekst og Billeder
I den første celle skal du tilføje tekst eller et billede, der repræsenterer den første opgave eller element. Dette kan være en skriftlig beskrivelse eller en visuel fremstilling. Gentag det samme for den anden celle, der repræsenterer den efterfølgende opgave eller element.
Tilpas og Personliggør
Tilpas First Then Board, så det passer til dine præferencer og elevens behov. Juster layout, skrifttype og farver for at forbedre den visuelle appel og klarhed. Overvej at bruge billeder fra Storyboard That 's enorme bibliotek til at skabe en visuel repræsentation, der giver genlyd hos eleven.
Valgfrit: Tilføj Eller Fjern Celler
Hvis du vil inkludere yderligere opgaver eller elementer, kan du tilføje flere celler til tavlen. Brug funktionen "Tilføj celler" i Storyboard That til at udvide brættet og inkludere flere trin i sekvensen. Husk dog at holde tavlen enkel og ikke overvælde eleven med for mange genstande.
Gem, Udskriv Eller del
Når du har gennemført First Then Board, skal du gemme den på Storyboard That til fremtidig brug eller printe den ud til øjeblikkelig brug i klasseværelset eller derhjemme. Du kan også dele tavlen digitalt med kolleger, forældre eller pårørende for at sikre sammenhæng og støtte til eleven.
Ofte stillede spørgsmål om First Then Boards
Hvem kan drage fordel af at bruge først-efter-brædder?
Først og fremmest boards kan være gavnlige for personer i alle aldre, der kæmper med at udføre opgaver, især dem med indlæringsvanskeligheder, autisme, ADHD eller udøvende funktionsmangel. De kan også være nyttige for børn, der har brug for struktur og rutine i deres dagligdag.
Hvem kan have gavn af at bruge først-efter-tavler i klasseværelset?
Først og fremmest boards kan være gavnlige for personer i alle aldre, der kæmper med at udføre opgaver, især dem med indlæringsvanskeligheder, autisme, ADHD eller udøvende funktionsmangel. De kan også være nyttige for børn, der har brug for struktur og rutine i deres dagligdag. Først og fremmest kan tavler bruges i klasseværelset til at hjælpe eleverne med tidsstyring, opgaveafslutning og adfærdsstyring. Lærere kan bruge dem til at nedbryde komplekse opgaver i mindre trin, give en visuel påmindelse om de opgaver, der skal udføres, og forstærke positiv adfærd. De kan være særligt nyttige for elever med ADHD, eksekutiv funktionsmangel eller autisme.
Hvordan kan først-efter-tavler bruges i klasseværelset på forskellige niveauer?
Først og derefter-tavler kan bruges i klasseværelset på forskellige niveauer på en række forskellige måder. Her er nogle eksempler:
- Folkeskole: På grundskolen kan først-efter-tavler bruges til at hjælpe elever med overgange mellem aktiviteter. For eksempel kan en lærer lave en tavle med et billede af et regneark i den første kolonne og et billede af en sjov aktivitet såsom et spil eller et håndværk i den anden kolonne. Læreren kan derefter bruge tavlen til at forstærke udfyldelsen af regnearket, inden han går videre til den sjove aktivitet.
- Middle School: På mellemskoleniveau kan først-efter-tavler bruges til at hjælpe elever med tidsstyring og udførelse af længerevarende opgaver. For eksempel kan en lærer lave en tavle med et billede af et forskningsprojekt i første kolonne og et billede af en belønning såsom ekstra fritid eller et særligt privilegium i anden kolonne. Læreren kan derefter bruge tavlen til at nedbryde forskningsprojektet i mindre trin og forstærke fuldførelsen af hvert trin, før han går videre til det næste.
- Gymnasium: På gymnasieniveau kan først-efter-tavler bruges til at hjælpe elever med eksekutive funktionsevner og forberedelse til eftergymnasial uddannelse. En lærer kan f.eks. oprette en tavle med et billede af universitetsansøgninger i første kolonne og et billede af en belønning såsom et universitetsbesøg eller en stipendieansøgning i anden kolonne. Læreren kan derefter bruge tavlen til at hjælpe eleverne med at forblive organiserede og motiverede, mens de navigerer i ansøgningsprocessen.
Overordnet set kan først-efter-tavler tilpasses, så de passer til elevernes specifikke behov på forskellige niveauer i klasseværelset. De kan bruges til at give struktur, forstærke positiv adfærd og nedbryde komplekse opgaver i mindre trin.
Prøv 1 Måned for
30 dages pengene-tilbage-garanti Kun nye kunder Fuld pris efter introduktionstilbud
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office
