Slovo „sociálne“ označuje činnosť, ktorá zahŕňa rozprávanie alebo interakciu s ostatnými. Väčšina ľudí v ľubovoľný deň komunikuje a komunikuje s inými ľuďmi mnohokrát. Uznávanie sociálnych narážok a prejavov emócií nie je pre každého samozrejmosťou. Mnohí z nás o tom nepremýšľajú dvakrát, ale pre jednotlivca so špeciálnymi potrebami, ako je porucha autistického spektra (ASD) alebo sociálna úzkosť, môže byť sociálna situácia náročnou úlohou.
Ľudia sú sociálny druh a je nemožné vyhnúť sa všetkým interakciám. Zahrnutie príkladov scenárov spoločenských príbehov pred udalosťami môže jednotlivcom uľahčiť interakciu tým, že preukáže, čo by sa mohlo stať.
| školské | Domov | spoločenstvo |
|---|---|---|
|
|
|
Sociálne situácie v škole
Deti školského veku strávia v škole veľkú časť svojej hodiny bdelosti obklopenej svojimi rovesníkmi. Počas tejto doby dôjde k tisícom sociálnych interakcií , dobrých aj zlých. Všetky tieto interakcie môžu byť zážitkom zo štúdia.
Študenti sú takmer v neustálom kontakte s ostatnými študentmi a učiteľmi v škole. Príklad sociálneho príbehu ukazuje dvoch chlapcov, ktorí sa hrajú počas prestávky s jednou loptou. Obaja chlapci sa chcú hrať s loptou. Podujatie môže ísť rôznymi spôsobmi. Dieťa sa pomocou výučbového nástroja ako nástroja výučby naučí spôsob, ako situáciu pozitívne vyriešiť.
Medzi ďalšie príklady sociálnej situácie, ktoré sa môžu vyskytnúť v škole, patria:
| trieda | výklenok | jedáleň |
|---|---|---|
|
|
|
Sociálne situácie doma
Domov je zvyčajne bezpečná zóna pre jednotlivcov, kde sú minimálne neznáme spoločenské situácie. To neznamená, že tam nebudú. Pomocou storyboardu môže učiteľ alebo člen rodiny pomôcť dieťaťu naučiť, čo by malo robiť, keď sa vyskytnú určité situácie . Pri vytváraní spoločenských storyboardov v škole týkajúcich sa domácich situácií je dôležité, aby si pedagóg uvedomil preferencie rodiny týkajúce sa situácií.
Aj na najbezpečnejších a najznámejších miestach môže dôjsť k stresu v dôsledku sociálnych interakcií. Vzorový sociálny príbeh demonštruje potenciálnu sekvenciu udalostí, keď dieťa počuje klepanie na dvere doma. Namiesto toho, aby okamžite otvorila dvere, pýta sa, kto to je, a potom ide dospieť.
Medzi ďalšie spoločenské situácie, ktoré sa môžu vyskytnúť doma, patria:
| rodina | Priatelia | ostatné |
|---|---|---|
|
|
|
Sociálna situácia v Spoločenstve
Zapojenie jednotlivcov so špeciálnymi potrebami do komunity im môže poskytnúť skvelú skúsenosť, je však plné možných sociálnych interakcií. Je prakticky nemožné vyhnúť sa všetkým typom interakcií, keď sú na verejnosti . Potenciálne scenáre sú nekonečné a vedú k množstvu možných spoločenských scenárov.
V komunite potrebujeme veľa udalostí, zdrojov a služieb. Vyššie uvedený príbeh je príkladom spoločenského príbehu, ktorý sa týka výletu do obchodu s potravinami. Jednotlivec išiel do obchodu pre konkrétny predmet, červené jablká a ona nič nenašla. Namiesto toho, aby sa rozčuľovala, požiadala zamestnanca obchodu a bola schopná nejaké nájsť a kúpiť.
Medzi ďalšie spoločenské situácie, ktoré sa môžu vyskytnúť v rámci komunity, patria:
| služba | Špeciálna udalosť | vychádzka |
|---|---|---|
|
|
|
Ďalšie príklady sociálneho príbehu
Ak ste novým spoločenským príbehom, prečítajte si prosím náš úvod do spoločenských príbehov, ktorý sa venuje základom spoločenských príbehov a ako ich zefektívniť.
Bližšie informácie nájdete v našich článkoch o sociálnych príbehoch:
| Článok | Popis | Témy |
|---|---|---|
| Zručnosti každodenného života | Niektorí ľudia požadujú výslovné pokyny o úlohách, ktoré mnohí z nás považujú za samozrejmosť. Vytvorte osobný sociálny príbeh, aby ste zapojili učiaceho sa. |
|
| Prechody a neočakávané udalosti | Neznáme je strašidelné pre všetkých, ale neočakávané udalosti a prechody môžu byť pre jednotlivcov s ASD obzvlášť stresujúce. Pomôžte svojmu študentovi alebo milovanej osobe pripraviť sa na nadchádzajúce zmeny prostredníctvom sociálneho príbehu. |
|
| Sociálne situácie | Sociálne interakcie môžu byť pre mnohých ľudí veľmi stresujúce, či už s ASD alebo bez nej. Vytvorte storyboardy, ktoré zobrazujú možné situácie a výsledky. |
|
| Zručnosti pre dospievajúcich | S pribúdajúcimi rokmi sa ich záujmy a potreby menia. Brož potenciálne náročných rozhovorov s príkladom scenára. |
|
| Sociálne príbehy v učebni | Spoločenské príbehy sú užitočné aj pri priamej výučbe sociálnych a zvládacích zručností pre celú skupinu. Pomocou storyboardu môžete riešiť problémy s jednotlivcami aj s triedou. |
|
| Sociálne príbehy pre malé deti | Malé deti často zápasia s novými konceptmi alebo veľkými zmenami. Vytvorte sociálny príbeh, ktorý pomôže pripraviť aj veľmi malé deti na zmenu alebo nové zručnosti. |
|
Ako Vytvárať Sociálne Príbehy pre Sociálne Situácie
Identifikujte Cielené Sociálne Situácie
Zostavte zoznam sociálnych situácií, s ktorými sa jednotlivci môžu stretnúť v rôznych prostrediach, ako je škola, domov a komunita. Zvážte konkrétne scenáre, ktoré môžu jednotlivci so špeciálnymi potrebami považovať za náročné alebo neznáme. Príklady môžu zahŕňať prácu s partnerom v triede, odpovedanie na telefón doma alebo objednávanie jedla v reštaurácii.
Vytvárajte Storyboardy pre Každú Sociálnu Situáciu
Vytvorte storyboardy, ktoré zobrazujú sled udalostí a vhodné správanie pre každú cieľovú sociálnu situáciu. Použite vizuálne prvky, text a jednoduchý jazyk na vyjadrenie požadovaných sociálnych zručností a reakcií. Zahrňte prvky, ako sú výrazy tváre, reč tela a dialógy na zlepšenie porozumenia.
Poskytovať Usmernenia a Pokyny
Predstavte sociálne príbehy jednotlivcom v podpornom a štruktúrovanom prostredí. Použite storyboardy ako učebné nástroje na vysvetlenie očakávaného správania a poskytnutie pokynov na navigáciu v sociálnych situáciách. Diskutujte o emóciách a možných dôsledkoch rôznych činov.
Hranie Rolí a Prax
Zapojte jednotlivcov do aktivít na hranie rolí, kde si môžu precvičiť sociálne zručnosti zobrazené v storyboardoch. Povzbuďte ich, aby predviedli rôzne scenáre a preukázali vhodné správanie. Poskytnite spätnú väzbu a posilnenie na posilnenie pozitívnych sociálnych interakcií.
Prispôsobiť a Prispôsobiť
Prispôsobte sociálne príbehy špecifickým potrebám a preferenciám jednotlivcov. Pri vytváraní storyboardov zvážte ich jedinečné výzvy, záujmy a silné stránky. Zapojte rodinných príslušníkov alebo opatrovateľov, aby ste získali prehľad a informácie o sociálnych skúsenostiach a cieľoch jednotlivca.
Zovšeobecniť a Posilniť
Povzbudzujte jednotlivcov, aby uplatňovali naučené sociálne zručnosti v situáciách skutočného života. Poskytnite im príležitosti na precvičenie správania a stratégií riešenia problémov mimo vyučovacieho prostredia. Ponúknite pozitívne posilnenie a spätnú väzbu na posilnenie požadovaných sociálnych interakcií.
Často kladené otázky o sociálnych príbehoch pre sociálne situácie
Ako možno sociálne príbehy využiť v triede na podporu pozitívneho správania a sociálnych zručností medzi študentmi?
V triede môžu byť sociálne príbehy použité na podporu pozitívneho správania a sociálnych zručností tým, že študentom poskytnú jasné, stručné informácie o tom, ako sa orientovať v konkrétnych sociálnych situáciách. Sociálny príbeh môže napríklad popisovať, ako sa predstaviť novému študentovi, ako požiadať o pomoc učiteľa alebo ako sa zapojiť do skupinovej aktivity.
Pomocou sociálnych príbehov môžu učitelia pomôcť študentom lepšie pochopiť sociálne normy a očakávania a poskytnúť im nástroje, ktoré potrebujú na úspešné zvládnutie sociálnych situácií. Sociálne príbehy môžu tiež pomôcť študentom cítiť sa istejšie a pohodlnejšie v sociálnych situáciách, čo môže následne viesť k zlepšeniu správania a akademického výkonu.
Aké sú niektoré zo spôsobov, ako vyhodnotiť efektivitu lekcií sociálneho príbehu a zabezpečiť, aby mali vplyv na študentov?
Existuje niekoľko osvedčených postupov a stratégií, ktoré by učitelia mali dodržiavať pri implementácii sociálnych príbehov vo svojej triede. Tieto zahŕňajú nielen predstavenie príbehov študentom, ale aj začlenenie stratégií, ktoré posilňujú správanie a hodnotia pochopenie študentov. Niektoré praktické spôsoby, ako to urobiť, zahŕňajú:
- Predstavenie príbehov pozitívnym a podporným spôsobom a vysvetlenie ich účelu a prínosov pre študentov.
- Začlenenie sociálnych príbehov do už zavedenej rutiny v triede a ich ľahkú dostupnosť pre študentov.
- Posilňovanie pozitívneho správania a sociálnych zručností poskytovaním verbálnej chvály, pozitívnej spätnej väzby a hmatateľných odmien.
- Používanie vizuálnych pomôcok a podnetov na pripomenutie študentom spoločenský príbeh a jeho kľúčové posolstvá.
- Spolupráca s rodičmi a inými odborníkmi, ako sú logopédi alebo špecialisti na správanie, aby sa zabezpečilo, že sociálne príbehy budú v súlade s individuálnym vzdelávacím plánom a cieľmi študenta.
Ako môžu učitelia vytvárať efektívne sociálne príbehy, ktoré sú prispôsobené individuálnym potrebám a štýlom učenia ich študentov?
- Identifikácia špecifických sociálnych zručností alebo správania, ktoré sa študent potrebuje naučiť alebo zlepšiť.
- Pozorovanie súčasného správania a komunikačných vzorcov študentov a všímanie si ich záujmov, silných stránok a problémov.
- Rozvíjanie príbehu, ktorý je napísaný jednoduchým, priamočiarym a veku primeraným jazykom, pomocou vizuálnych pomôcok, ako sú obrázky, diagramy alebo videá na zlepšenie porozumenia.
- Vrátane konkrétnych príkladov vhodného správania a reakcií, ktoré sú relevantné pre každodenný život a skúsenosti študenta.
- Umožniť študentom poskytnúť spätnú väzbu a vstup do príbehu a podľa toho ho upraviť tak, aby bol prispôsobený a pútavý.
Skúste na 1 Mesiac
30-dňová záruka vrátenia peňazí Len pre nových zákazníkov Plná cena po uvádzacej ponuke
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Všetky práva vyhradené.
StoryboardThat je ochranná známka spoločnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná na úrade USA pre patenty a ochranné známky
