قالب عرض المصعد للطلاب | نشاط لوحة قصصية

Q: كيف أكيّف عرض المصعد للصفوف 6–8؟

يمكن للصفوف 6–8 استخدام نسخة الخلايا الثلاث : المشكلة، والحل، والفائدة. في TagBack، هذه هي سترة جوردن المفقودة، وزميل يمسح الملصق، وعودة السترة إلى البيت. أما طلاب المرحلة الثانوية فيبنون الخلايا الست كلها ويقيسون زمن العرض المنطوق. ويمكن لصفوف التوجيه المهني إعادة استخدام الهيكل نفسه لعرض شخصي لوظيفة أو تدريب.

Q: كيف يمكنني توسيع نشاط عرض المصعد؟

اطلبوا من الطلاب تسجيل العرض كـ عرض شرائح بتعليق صوتي من لوحتهم القصصية، أو نظّموا جولة عروض يطرح فيها المستمعون سؤالًا واحدًا بعد كل عرض. ثم اسألوا: ماذا تذكّر الناس، المشكلة أم الحل السحري أم الفائدة؟ يمكن أن تصبح العروض القوية افتتاحية نشاط العرض على المستثمرين لاحقًا.

المزيد من الخيارات

نسخ النشاط

انسخ هذه القصة المصورة

نظرة عامة على خطة الدرس

تعليمات القالب والفئة

نظرة عامة على خطة الدرس

عرض المصعد يشرح فكرة في الوقت الذي تستغرقه رحلة في المصعد: نحو 30 إلى 60 ثانية. يحاول معظم الطلاب العرض بسرد الميزات. أما اللوحة القصصية فتجبرهم على فعل شيء أفضل: أن يُظهروا شخصًا لديه مشكلة، ويُظهروا كيف تتحسن حياته. إذا استطاع المستمع تخيّل الأمر، فسيتذكره.

يستخدم هذا النشاط إطار المنتج ← الحل ← الفائدة المكوّن من ست خلايا من مقالتنا كيف تُعدّ عرض المصعد، حيث ستجدون مثال الأعمال الكامل ومزيدًا من القوالب. بعد اللوحة القصصية، يحوّل الطلاب كل خلية إلى جملة أو جملتين منطوقتين، ويكون العرض جاهزًا.

قبل أن تبدأ

المتطلب السابق: اكتشف مشكلة حقيقية (يمكن إعادة استخدام الخليتين 1–2).
الوقت اللازم: 45 دقيقة للوحة القصصية؛ و20 دقيقة لكتابة النص والتدرّب.
التدريب: يقدّم الطلاب العرض لزميل، يجب أن يعيد المشكلة والفائدة بكلماته الخاصة. إذا لم يستطع، يراجع الطالب عرضه.
التقييم: أقل من 60 ثانية منطوقة؛ والفائدة شيء يكسبه العميل، لا ميزة.

الخلايا الست

الخلية	وظيفتها	مثال: TAGBACK
1. السياق / المشكلة	اعرض شخصًا حقيقيًا لديه مشكلة حقيقية ومؤلمة.	اختفت سترة جوردن مرة أخرى من خزانة صالة الرياضة.
2. «لكن» الأولى	لماذا لا تنجح الحلول الحالية.	صندوق المفقودات ممتلئ، لكن لا شيء عليه اسم.
3. تقديم المنتج	كيف يكتشف العميل المنتج.	يرى والد جوردن TagBack في نشرة المدرسة.
4. الحل السحري	الفكرة الأساسية معروضة ببساطة: «الزر السحري».	يجد زميل السترة ويمسح الملصق بهاتفه.
5. وبعد ذلك	ما يحدث مباشرة بعد السحر.	يتلقى والد جوردن رسالة دون مشاركة أي رقم.
6. الفائدة	القيمة الدائمة للعميل.	تعود الأشياء المفقودة، وتتوقف العائلة عن شراء بدائل.

التمايز

الصفوف 6–8: استخدموا نسخة سريعة من ثلاث خلايا: المشكلة، والحل، والفائدة.
تقديم نفسك: يصلح الهيكل نفسه لعرض مصعد شخصي لوظيفة أو تدريب أو مقابلة جامعية: «المشكلة» هي ما يحتاجه صاحب العمل، و«الحل» هو أنت.
توسيع النشاط: سجّلوا العرض كعرض شرائح بتعليق صوتي باستخدام اللوحة القصصية.

نسخ النشاط

تعليمات القالب والفئة

قالب ورجال تعليمات

(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)

تعليمات الطالب

أنشئ لوحة قصصية من ست خلايا لعرض المصعد الخاص بك، ثم اكتب نصًا يمكنك قوله في 60 ثانية.

انقر على «استخدم هذا القالب» من المهمة.
الخلية 1: اعرض شخصًا لديه مشكلة حقيقية.
الخلية 2: اعرض «لكن» الأولى: لماذا لا تنجح الحلول الحالية.
الخلية 3: اعرض كيف يجد العميل منتجك.
الخلية 4: اعرض حلّك وهو يعمل.
الخلية 5: اعرض ما يحدث مباشرة بعد ذلك.
الخلية 6: اعرض الفائدة الدائمة للعميل.
تحت كل خلية، اكتب جملة أو جملتين ستقولهما بصوت عالٍ. تدرّب حتى يستغرق العرض كله 60 ثانية أو أقل.
احفظ لوحتك القصصية وسلّمها.

المزيد من الخيارات

انسخ هذه القصة المصورة

خطة الدرس المرجعي

مستوى الصف 6-12

مستوى الصعوبة 3 (تطوير لإتقانها)

نوع من التنازل الفردية، شريك، أو المجموعة

نوع النشاط: رسم تخطيطي لعملية

نسخ النشاط

نظرة عامة على خطة الدرس

قبل أن تبدأ

المتطلب السابق: اكتشف مشكلة حقيقية (يمكن إعادة استخدام الخليتين 1–2).
الوقت اللازم: 45 دقيقة للوحة القصصية؛ و20 دقيقة لكتابة النص والتدرّب.
التدريب: يقدّم الطلاب العرض لزميل، يجب أن يعيد المشكلة والفائدة بكلماته الخاصة. إذا لم يستطع، يراجع الطالب عرضه.
التقييم: أقل من 60 ثانية منطوقة؛ والفائدة شيء يكسبه العميل، لا ميزة.

الخلايا الست

الخلية	وظيفتها	مثال: TAGBACK
1. السياق / المشكلة	اعرض شخصًا حقيقيًا لديه مشكلة حقيقية ومؤلمة.	اختفت سترة جوردن مرة أخرى من خزانة صالة الرياضة.
2. «لكن» الأولى	لماذا لا تنجح الحلول الحالية.	صندوق المفقودات ممتلئ، لكن لا شيء عليه اسم.
3. تقديم المنتج	كيف يكتشف العميل المنتج.	يرى والد جوردن TagBack في نشرة المدرسة.
4. الحل السحري	الفكرة الأساسية معروضة ببساطة: «الزر السحري».	يجد زميل السترة ويمسح الملصق بهاتفه.
5. وبعد ذلك	ما يحدث مباشرة بعد السحر.	يتلقى والد جوردن رسالة دون مشاركة أي رقم.
6. الفائدة	القيمة الدائمة للعميل.	تعود الأشياء المفقودة، وتتوقف العائلة عن شراء بدائل.

التمايز

الصفوف 6–8: استخدموا نسخة سريعة من ثلاث خلايا: المشكلة، والحل، والفائدة.
تقديم نفسك: يصلح الهيكل نفسه لعرض مصعد شخصي لوظيفة أو تدريب أو مقابلة جامعية: «المشكلة» هي ما يحتاجه صاحب العمل، و«الحل» هو أنت.
توسيع النشاط: سجّلوا العرض كعرض شرائح بتعليق صوتي باستخدام اللوحة القصصية.

نسخ النشاط

قالب ورجال تعليمات

تعليمات الطالب

أنشئ لوحة قصصية من ست خلايا لعرض المصعد الخاص بك، ثم اكتب نصًا يمكنك قوله في 60 ثانية.

انقر على «استخدم هذا القالب» من المهمة.
الخلية 1: اعرض شخصًا لديه مشكلة حقيقية.
الخلية 2: اعرض «لكن» الأولى: لماذا لا تنجح الحلول الحالية.
الخلية 3: اعرض كيف يجد العميل منتجك.
الخلية 4: اعرض حلّك وهو يعمل.
الخلية 5: اعرض ما يحدث مباشرة بعد ذلك.
الخلية 6: اعرض الفائدة الدائمة للعميل.
تحت كل خلية، اكتب جملة أو جملتين ستقولهما بصوت عالٍ. تدرّب حتى يستغرق العرض كله 60 ثانية أو أقل.
احفظ لوحتك القصصية وسلّمها.

المزيد من الخيارات

انسخ هذه القصة المصورة

خطة الدرس المرجعي

مستوى الصف 6-12

مستوى الصعوبة 3 (تطوير لإتقانها)

نوع من التنازل الفردية، شريك، أو المجموعة

نوع النشاط: رسم تخطيطي لعملية

نسخ النشاط

كيف تنفّذ نشاط عرض المصعد في Storyboard That

عيّنوا قالب عرض المصعد

عيّنوا قالب الخلايا الست من لوحة تحكم المعلم. للصفوف 6–8، اختصروه إلى ثلاث خلايا: المشكلة، والحل، والفائدة.

اطلبوا من الطلاب بناء الخلايا الست

يرسم الطلاب المشكلة، و«لكن» الأولى، وتقديم المنتج، والحل السحري، وما يحدث بعد ذلك، والفائدة للمستخدم. ويمكنهم إعادة استخدام خلايا من اكتشف مشكلة حقيقية.

اكتبوا نصًا تحت كل خلية

يضيف الطلاب جملة أو جملتين منطوقتين تحت كل خلية، مع إبقاء العرض كله في 60 ثانية أو أقل.

تدرّبوا مع زميل

يستمع الزملاء ويعيدون المشكلة والفائدة. إذا لم يستطيعوا، يراجع الطالب اللوحة القصصية والنص.

راجعوا وقدّموا الملاحظات

تحققوا من أن الفائدة شيء يكسبه العميل، لا ميزة، وعلّقوا على أي خلية غير واضحة.

قدّموا العروض

يعرض الطلاب لوحتهم القصصية في وضع العرض أثناء إلقاء النص مباشرة، أو يسجلونها كعرض شرائح بتعليق صوتي.

الأسئلة الشائعة حول نشاط عرض المصعد للطلاب

كيف أقيّم لوحة عرض المصعد والنص المكتوب له؟

امنحوا كل خلية من الخلايا الست 0–2 نقطة، ثم أضيفوا نقاطًا للإلقاء: 2 للانتهاء في 60 ثانية أو أقل، و2 إذا استطاع الزميل إعادة المشكلة والفائدة. اخصموا على الفوائد التي هي في الحقيقة ميزات. «فيه رمز QR» ميزة؛ أما عبارة TagBack «تتوقف العائلة عن شراء بدائل» ففائدة.

كم من الوقت يستغرق نشاط عرض المصعد؟

خصّصوا 45 دقيقة للوحة القصصية و20 دقيقة لكتابة النص والتدرّب. يمكن للطلاب الذين أنهوا اكتشف مشكلة حقيقية إعادة استخدام الخليتين 1 و2، ما يوفر الوقت. إذا كان كل فريق سيعرض أمام الصف كله، فأضيفوا حصة ثانية، لأن كل عرض مع الملاحظات يستغرق نحو ثلاث دقائق.

كيف أكيّف عرض المصعد للصفوف 6–8؟

يمكن للصفوف 6–8 استخدام نسخة الخلايا الثلاث: المشكلة، والحل، والفائدة. في TagBack، هذه هي سترة جوردن المفقودة، وزميل يمسح الملصق، وعودة السترة إلى البيت. أما طلاب المرحلة الثانوية فيبنون الخلايا الست كلها ويقيسون زمن العرض المنطوق. ويمكن لصفوف التوجيه المهني إعادة استخدام الهيكل نفسه لعرض شخصي لوظيفة أو تدريب.

كيف يستعد متعلمو اللغة لتقديم عرض المصعد؟

دعوا اللوحة القصصية تحمل العبء الأكبر: يشير الطلاب إلى كل خلية أثناء حديثهم، فيستطيع المستمعون المتابعة حتى مع لغة بسيطة. اطلبوا منهم كتابة جملة واحدة لكل خلية، والتدرّب مع زميل، وتسجيل نسخة بتعليق صوتي قبل التقديم المباشر. كما أن إلغاء حد الستين ثانية في المحاولة الأولى يخفف الضغط.

كيف يمكنني توسيع نشاط عرض المصعد؟

اطلبوا من الطلاب تسجيل العرض كـعرض شرائح بتعليق صوتي من لوحتهم القصصية، أو نظّموا جولة عروض يطرح فيها المستمعون سؤالًا واحدًا بعد كل عرض. ثم اسألوا: ماذا تذكّر الناس، المشكلة أم الحل السحري أم الفائدة؟ يمكن أن تصبح العروض القوية افتتاحية نشاط العرض على المستثمرين لاحقًا.