Романите често имат различни теми, символи и мотиви, които учениците могат да идентифицират и анализират. Всички тези литературни елементи могат да бъдат предадени чрез герои, обстановка, диалог, сюжет или комбинация. В тази дейност учениците ще идентифицират теми, символи и мотиви в Wringer и ще илюстрират примери от текста. Учениците могат да изследват, като идентифицират тези елементи сами или в „ дейност с плик “, където им се дава един или повече за проследяване по време на четенето им. След това те ще създадат карта на паяк, илюстрираща какво са открили! Учителите могат да помолят учениците да илюстрират множество примери за една тема, символ или мотив или да илюстрират по един пример за всеки.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създайте разкадровка, която идентифицира повтарящи се теми, символи или мотиви, открити в историята. Илюстрирайте всеки и напишете кратко описание под всяка клетка.
Инструкции за ученици:
Започнете с обяснение на концепциите за теми, символи и мотиви в литературата и как те могат да бъдат свързани с развитието на характера. Дефинирайте и дайте примери за всяка концепция. Представете романа „Wringer“ и обсъдете как героите са централни за идентифицирането и разбирането на тези елементи.
Инструктирайте учениците да изберат един герой от „Wringer“, който намират за завладяващ и искат да анализират в контекста на теми, символи и мотиви. Накарайте учениците да прочетат и да си водят бележки за ролята на героя, личностните черти и значимите събития в историята. Подчертайте, че развитието на героя често разкрива темите, символите и мотивите на романа.
Осигурете материали за създаване на визуални представяния като плакати, инструменти за дигитален дизайн или артикули. Накарайте учениците да създадат визуални дисплеи, които подчертават пътуването на героя и как то отразява или се преплита с темите, символите и мотивите на романа. Насърчете учениците да използват изображения, символи и текст, за да предадат израстването на героя и връзката им с тези литературни елементи.
Позволете на учениците да представят своите дисплеи, ориентирани към героите, на класа, обяснявайки как развитието на героя се съгласува с темите, символите и мотивите в „Wringer“. След всяка презентация участвайте в дискусия в клас относно взаимодействието между развитието на героя и по-дълбоките литературни елементи в романа. Насърчете учениците да сравняват и противопоставят различни гледни точки на героите и техния принос към разбирането на темите, символите и мотивите на историята.
Започнете с обяснение на концепциите за теми, символи и мотиви в литературата и как те могат да бъдат свързани с развитието на характера. Дефинирайте и дайте примери за всяка концепция. Представете романа „Wringer“ и обсъдете как героите са централни за идентифицирането и разбирането на тези елементи.
Инструктирайте учениците да изберат един герой от „Wringer“, който намират за завладяващ и искат да анализират в контекста на теми, символи и мотиви. Накарайте учениците да прочетат и да си водят бележки за ролята на героя, личностните черти и значимите събития в историята. Подчертайте, че развитието на героя често разкрива темите, символите и мотивите на романа.
Осигурете материали за създаване на визуални представяния като плакати, инструменти за дигитален дизайн или артикули. Накарайте учениците да създадат визуални дисплеи, които подчертават пътуването на героя и как то отразява или се преплита с темите, символите и мотивите на романа. Насърчете учениците да използват изображения, символи и текст, за да предадат израстването на героя и връзката им с тези литературни елементи.
Позволете на учениците да представят своите дисплеи, ориентирани към героите, на класа, обяснявайки как развитието на героя се съгласува с темите, символите и мотивите в „Wringer“. След всяка презентация участвайте в дискусия в клас относно взаимодействието между развитието на героя и по-дълбоките литературни елементи в романа. Насърчете учениците да сравняват и противопоставят различни гледни точки на героите и техния принос към разбирането на темите, символите и мотивите на историята.