Ruská revoluce byla inspirována komunistickým manifestací napsaným Karlem Marxem v roce 1848. Marx psal v reakci na sociální nespravedlnosti, které byl svědkem v důsledku průmyslové revoluce. Když Lenin a bolševiky zahájili svou revoluci v roce 1917, nemohli následovat plán popsaný Marxem před 70 lety.
Studenti budou analyzovat, jak a proč se ideologie změní, když budou zavedeny do praxe v T-grafu. Levý sloupec identifikuje prvky komunistické společnosti tak, jak je Marx představoval. Pravý sloupec bude vytvořen studenty. Tento sloupec ukáže, jak těsně Stalin následoval původní záměr Marxova komunistického manifestace. Ve většině případů byla teorie a praxe daleko od sebe.
Rozšířená aktivita
Tuto činnost lze rozšířit mnoha způsoby. Studenti by mohli vytvořit třetí sloupec buněk o skutečnostech Číny pod Mao. Studenti mohli také posoudit, zda byly změny, které Lenin, Stalin a Mao učinily Marxově originální ideologii, oprávněné.
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Pokyny pro studenty
Vytvořte T graf srovnávající a kontrastující ideologie komunismu a způsob, jakým se hrály Marxovy spisy.
Povzbuzujte zapojení studentů tím, že uspořádáte školní diskusi. Přidělte studentům argumentaci buď podle marxistické teorie komunismu, nebo podle reálných příkladů jeho implementace v Rusku za Stalina. Tato aktivita podporuje kritické myšlení a pomáhá studentům pochopit různé pohledy.
Požádejte studenty o použití úryvků z Komunistického manifestu a přímých výpovědí z doby Stalina k podpoře jejich argumentů. Toto prohlubuje jejich porozumění a rozvíjí výzkumné dovednosti.
Ustanovte časové limity pro každého mluvčího, vytvořte pokyny pro respektující diskusi a stanovte, jak budou fungovat odvolání. Toto zajistí spravedlivou, uspořádanou a produktivní diskusi.
Požádejte studenty o hodnocení argumentů spolužáků a poskytnutí konstruktivní zpětné vazby po diskuzi. Tato reflexe pomáhá studentům zdokonalovat jejich kritickou analýzu a komunikační schopnosti.
Usnadněte celovyu diskusi třídy k shrnutí klíčových poznatků z obou stran a propojení diskuze s širšími historickými tématy. Tento krok posiluje porozumění a podporuje uvážlivé souvislosti.
Marxova teorie předpokládala společnost bez tříd a státu, s sdíleným vlastnictvím a skutečnou rovností. V praktice za Stalina však Sovětský svaz udržoval státní kontrolu, významnou moc vlády a úplně nezrušil třídní rozdíly, což vedlo k velkým odchylkám od původních ideálů Marxe.
Studenti mohou použít T-ovou tabulku, v níž na jedné straně uvádějí originální komunistické ideologie Marxe a na druhé, jak byly tyto myšlenky implementovány Stalinem. Tato vizuální porovnání pomáhá zvýraznit klíčové podobnosti a rozdíly mezi teorií a praxí.
Mezi důležité komunistické ideologie k prostudování patří společnost bez tříd, eliminace soukromého vlastnictví, rovnost pohlaví, společné vlastnictví výrobních prostředků a role vlády. Tyto body tvoří základ pro srovnání teorie a historické praxe.
Ruská revoluce čelila jedinečným výzvám a historickým okolnostem, což vedlo k adaptaci Marxových myšlenek Leninem a Stalinem. Ekonomické potíže, politická opozice a potřeba rychlé industrializace způsobily významné odchylky od původní Marxovy vize.
Efektivní aktivitou je, že studenti vytvoří T-ovou tabulku porovnávající Marxovu komunistickou teorii s tím, jak byla aplikována Stalinem. Studenti mohou použít ilustrace a skutečné příklady k hloubějšímu pochopení rozporů a překryvů mezi těmito dvěma.