Grigori Rasputin si říkal „svatý muž“. Podařilo se mu získat přístup ke caru Nicholasovi II a Czarině Alexandře tím, že dokázal řídit hemofilii svého syna prince Alexise. Jeho přítomnost také přispěla k pádu dynastie Romanovců. Hodně toho bylo napsáno o údajných magických silách Rasputina. Studenti budou kriticky zkoumat tato tvrzení o mystických silách.
Studenti zpochybní čtyři z mystických kvalit Rasputina . Legendární vlastnosti a příběhy přisuzované Rasputinovi jsou v prvním sloupci scénáře. Druhý sloupec scénáře bude vytvořen studentem. Každá buňka by měla ukázat studentský výzkum logického vysvětlení Rasputinových údajných „mystických sil“.
Odkazy na výzkum:
| Legenda o Rasputinovi | Rasputin odhalen? |
|---|---|
| Rasputin mohl zmírnit hemofilii prince Alexise. | Využíval Rasputin hypnózu? |
| Syn cara Nicholase měl těžkou hemofilii. Rasputin dokázal zmírnit princovo utrpení, když měl útok. | Lékařské centrum University of Maryland provedlo studii o účinnosti hypnózy na hemofilii. Vědci zjistili, že je to účinný způsob, jak zpomalit krvácení. |
| Jed na Rasputina neměl žádný vliv. | Poskytli zabijáci protijed s jedem? |
| Bylo rozhodnuto zabít Rasputina. Jeden z údajných vrahů, princ Yusupov, pozval Rasputina do svého paláce na večerní pití. Yusupov otrávil víno a koláče kyanidem draselným - ale na Rasputina to nemělo žádný vliv. | Protijedem pro kyanid draselný je glukóza. Otrava sladkým vínem a pečivem mohla učinit jed neúčinným. |
| Kulky neměly na Rasputin žádný vliv. | Byl Rasputin zabit jedinou kulkou? |
| Pět vrahů Rasputina několikrát postřílelo - jednou v trupu z bezprostředního dosahu. Přežil několik výstřelů, než byl smrtelně zastřelen. | Pitvy ukazují, že Rasputin byl obětí střelného poranění hlavy - atentátníci to nezveřejnili. Někteří říkají, že jeho rány byly přidány posmrtně, aby vrahové vypadali hrdinsky. |
| Rasputin se nemohl utopit. | Byl Rasputin mrtvý, než vůbec narazil do vody? |
| Vrahové svazovali Rasputinovo mrtvé tělo a hodili ho do zamrzlé řeky Malaya Nevka. Když bylo jeho tělo nalezeno druhý den, důkazy ukázaly, že Rasputin bojoval ve vodě a po otravě a několika výstřelech byl stále naživu. | Pitvy ukázaly, že Rasputin neměl v plicích vodu. To naznačuje, že se ve vodě nikdy nesnažil bojovat. |
Rozšířená aktivita
Poté, co studenti vytvoří buňky scénáře, které představují rozumné vysvětlení mystických atributů Rasputina, mohou být požádáni, aby poskytli vlastní vysvětlení toho, co se stalo v noci, kdy byl Rasputin zabit ve scénáři. Výzvy pro tuto aktivitu mohou zahrnovat: motivy, časové osy, identitu vrahů atd.
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Student Instructions
Create a T Chart comparing and contrasting the Legend and Reality of Rasputin
Upravte obsah a pokyny, aby odpovídaly úrovni chápání mladších studentů. Vyberte jednodušší legendy, používejte jazyk vhodný věku a poskytněte více vizuálních pomůcek nebo strukturovaných začátků vět tak, aby se všichni studenti mohli účastnit s jistotou.
Vztahujte údajných Rasputinových schopností k běžným situacím, které děti chápou. Například porovnejte 'magické uzdravení' s tím, jak obvaz pomáhá řezům, nebo 'přežití jedu' s příběhy o superhrdinech—činí abstraktní nápady konkrétnějšími a zapamatovatelnějšími.
Ukažte, jak vyplnit T-Tabulku tím, že společně dokončíte jednu legendu a realitu ve třídě. Rozmýšlejte nahlas, kam patří informace a proč—to podporuje učení a buduje sebedůvěru před samostatnou prací.
Povolte studentům ilustrovat každou legendu nebo realitu barevnými obrázky nebo krátkými popisy příběhů. Toto činí aktivitu poutavou a přístupnou pro mladší třídy a zároveň posiluje porozumění.
Po dokončení tabulek vedoucí třídní diskuzi o rozdílech mezi mýty a fakty. Používejte otevřené otázky, které povzbudí hlubší přemýšlení a respektující debatu.
Aktivita na vyvracení mýtů o Rasputinovi vede studenty ke kritickému zkoumání legend o Grigoriji Rasputinovi tím, že hledají logická vysvětlení jeho údajně mystických schopností a používají T-článek k porovnání legendy a reality.
Studenti mohou použít T-článek k uvedení legendárních vlastností Rasputina v jednom sloupci a výzkumných vysvětlení v druhém, čímž jim pomáhají rozlišit mezi mýtem a faktem prostřednictvím strukturované analýzy.
Many of Rasputin's alleged mystical powers, such as easing hemophilia, surviving poison, and gunshots, have scientific or medical explanations, including hypnosis and the chemical properties of the substances involved.
Mýty o Rasputinovi přetrvávají kvůli senzacechtivým příběhům, nedostatku spolehlivých svědectví a tajemným okolnostem jeho života a smrti, které činí jeho příběh přitažlivým a otevřeným spekulacím.
Učitelé mohou zapojit studenty tím, že je pověří výzkumem a prezentací důkazních vysvětlení historických mýtů pomocí storyboardů nebo T-článků, což podporuje kritické myšlení a mediální gramotnost.