Bud Ikke Buddy Sammendrag Aktivitet: Plotdiagrammet

Aktivitetsoversigt

Studerende kan oprette et storyboard, der fanger fortællingsbuen i et værk med et sekscelle storyboard, der indeholder de vigtigste dele af plotdiagrammet. For hver celle skal eleverne oprette en scene, der følger historien i rækkefølge ved hjælp af: Exposition, Conflict, Rising Action, Climax, Falling Action og Resolution.

I denne aktivitet vil eleverne demonstrere deres forståelse af historiens rækkefølge. Studerende skal identificere store vendepunkter i romanen.

Den første vigtige beslutning, Bud gør i historien, er at flygte fra Amos 'hjem.
Buds næste beslutning om at køre togene gik ikke som planlagt, og Bud blev tilbage for at finde sin vej til Grand Rapids.
Med held og lykke stoppes Bud af Lefty Lewis og modtager en tur til Mr. Callaways bandrepetition. Ved denne øvelse hævder Bud, at Mr. Calloway er hans far.
Bandet tager Bud i deres omsorg, og kort tid senere afsløres det, at Mr. Calloway ikke er Buds far, men hans bedstefar.
Bud har endelig fundet sit "hjem" i sin mors soveværelse.

Kopier Aktivitet*

Skabelon og Klasse Instruktioner

(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)

Student Instruktioner

Opret en visuel plot diagram af Bud, Not Buddy.

Adskil historien ind i Exposition, Conflict, Rising Action, Climax, Falling Handling, og resolution.
Opret et billede, der er et vigtigt øjeblik eller et sæt af begivenheder for hver af historien komponenter.
Skriv en beskrivelse af hver af trinene i plottet diagrammet.

Kopier Dette Storyboard*

Flere muligheder

Lektionsplan Reference

Karakter Niveau 4-5

Sværhedsgrad 3 (Udvikling til Mastery)

Type af Assignment Individuel

Type af Aktivitet: Plotte Diagrammer og Narrative Arcs

Kopier Aktivitet*

Rubrik

(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)

Plot Diagram Rubrik (grader 5-8)

	Dygtig 33 Points	Emerging 25 Points	Starten 17 Points
Design og Kreative Elementer	Kreativitet og billedsprog anvendes effektivt (er med til at fortælle historien). Mindst tre Textables indgår i plottet diagram.	Kreative elementer (clipart) er noget distraherende. Mindst to Textables hele deres plot diagram.	Kreativitet er minimalt synlige, og det overordnede design viser en manglende indsats. Clipart kan være forvirrende og distrahere fra historien. Student brugt en eller færre Textables.
Stavning og Grammatik	Stavning inden for de Textables er for det meste korrekt (færre end otte fejl). Grammatik ikke hindrer forståelse.	Stavning inden textables er noget korrekt (færre end 10 fejl). Grammatik kan hindre en vis forståelse eller gøre læsning vanskelig.	Stavning er det meste forkerte (10 eller flere fejl). Grammatik alvorligt hindrer forståelse.
Plot Elements	Der er tre komplette dias: en til start, en for midten, og en for enden. Slides forklare arbejdet i prosa og er nemme at følge.	Der er tre celler, men en eller to ikke skildrer den korrekte element i arbejdet med prosa (f.eks begyndelsen er malplaceret). Historien er lidt vanskeligt at følge.	En eller flere celler mangler. Kun en del af plottet er repræsenteret (f.eks kun begyndelsen). Historien er svært at følge.