Sammenlign og kontrast studentaktivitet i "Kenyas lange tørsæson"

I denne aktivitet vil eleverne sammenligne, hvad de har læst i "Kenyas lange tørsæson " med artiklen " Tørke set værre i Washington State i sommer " (eller lignende) i en T-Chart. T- diagrammet kunne have to kolonner, som i en traditionel T-diagram og eksemplet nedenfor, eller brug tre kolonner til et Venn-diagram. Disse tekster både diskuterer tørke og de virkninger, det kan have på miljøet og samfundet, men på meget forskellige steder.

"Kenyas lange tørsæson"

• I de sidste tre årstider har regnen ikke været i Kenya.
• Kenyas græsarealer er tørret ud og kvæg dør.
• FN's Verdensfødevareprogram (WFP) har brug for 230 millioner dollars i donationer.

"Tørke ses værre i Washington State i sommer"

• Washington-staten oplever en tørke. Landmændene bliver betalt for ikke at vandre deres afgrøder til slutningen af ​​sommeren.
• Laks kan strandet i lavt vand eller kunne blive skadet af de varme temperaturer.
• Institut for Økologi venter på 18 millioner dollars for at få vand til at hjælpe landmændene.

Student Instructions

Students will compare, analyze, and synthesize the ideas in two different texts.

1. Click "Start Assignment".
2. Write the titles of the two texts in the column headings.
3. Write information from the texts in the description boxes. Be sure that the information in the left column and the right column are related.
4. Add illustrations for each cell, using appropriate scenes, characters, items, and dialogue.
5. Save and Exit