En anden god måde at engagere dine elever er med et storyboard, der bruger Shakespeare ordforråd. Mange studerende kæmper med betydningen af almindeligt anvendte Shakespeare-vilkår; at få dem til at bruge dem i sammenhæng før læsning er en glimrende måde at dyrke forståelsen af ordforråd. I eksemplet nedenfor, blev eleverne bedt om at oprette storyboards, der bruger velkendte Shakespeare vilkår.
I en Shakespeare ordforråd bord , kan eleverne bruge ordene i en sætning, de skaber, eller de kan vælge en sætning fra stykket. I eksemplet storyboard, har den studerende valgt at oprette deres straf for deres ord:
"Så spurgte de mig, om det var det ord af Prince, og jeg svarede: 'Det var gifte!'"
Jeg beder sygeplejersken kommer hurtigt med en god nyhed!
Den næsvis porter ville ikke lade mig i uden en adgangskode.
Hvis du har en kold kommer se mig ... den venlige apotekeren!
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Opret en edderkop kort storyboard til Shakespeares ordforråd ord og sætninger.
Mange elever er tilbageholdende Shakespeare-læsere på grund af ordforrådet. Hvis du erkender, at du går ind, vil du have en tendens til at have mere succes med at undervise i hans skuespil. At lave en række aktiviteter for at gøre ordforrådet mere tilgængeligt vil hjælpe eleverne med at forstå både ordforrådet og stykket som helhed.
Shakespeares ordforråd kan være meget svært for eleverne at forstå. Ved at bruge et sjovt spil som at kaste fornærmelser mod hinanden ved hjælp af Shakespeares sprog vil det gøre det mere tilgængeligt for eleverne. Og der er så mange fornærmelser at vælge imellem!
Brug af en grafisk arrangør vil hjælpe eleverne med at forstå ordforrådet mere klart. Eventuelle beskrivelser og billeder, de selv skaber, vil hjælpe dem med at internalisere viden.
Med så stor afstand i tid og kultur finder eleverne ofte sproget i Shakespeare svært. At komme på forkant med at forstå ordforrådet vil hjælpe eleverne langt med at forstå stykket som helhed og få eleverne til at føle sig mere komfortable med ordforrådet.
Eleverne skal lege, analysere og skabe ved hjælp af ordforrådet fra Shakespeare, så de kan vænne sig til det. At tale ordforrådet højt, skabe grafiske arrangører og endda lytte til ordforrådet på et bånd vil hjælpe eleverne med at lære disse nye ord lettere.