En almindelig anvendelse til Storyboard That er at hjælpe eleverne skabe et plot diagram af begivenhederne fra en roman. Ikke alene er dette en fantastisk måde at lære de dele af plottet, men det styrker større begivenheder og hjælpe eleverne med at udvikle større forståelse for litterære strukturer.
Studerende kan skabe et storyboard opfange fortælleplan i en roman med en seks-celle storyboard indeholder store dele af plottet diagrammet. For hver celle skal eleverne skabe en scene, der følger historien i rækkefølge med: Exposition, Conflict, Rising Action, Climax, Falling Handling, og resolution.
Indstillingen er i en sydlig amerikansk stat, på en lille plantage, hvor fortælleren og hans nye lillebror bor.
Fortælleren lillebror, Doodle, er født med handicap og sundhedsmæssige forhold. Fortælleren er ude af stand til at acceptere hans brors fysiske udfordringer.
Når fortælleren indser han 'stå' med Doodle, hans stolthed overbeviser ham til at undervise Doodle for at være ”normal”. Når han med succes underviser Doodle at gå, mener han, at det er muligt at undervise i Doodle andre ting, og skubber ham hårdere. En dag i løbet af sommeren, familien finder en rød ibis, der dør i deres gård. Doodle for udvikler en forbindelse med denne fugl og ønsker det begravet.
På den sidste dag af uddannelse, Doodle viser, at han er for svag til at fortsætte uddannelsen. Fortælleren er ked af, og da de beslutter at gå hjem, et tordenvejr ruller i. Fortælleren begynder at løbe hjem, Doodle, men kan ikke holde op og råber: ”Broder, ikke forlader mig.”
Fortælleren vender tilbage til sin bror, og finder ham død under en busk, i en lignende situation til Ibis.
Fortælleren husker, hvordan hans egoistiske stolthed dræbt Doodle.
(Disse instruktioner er helt tilpasselig. Når du har klikket på "Kopier Assignment", ændre beskrivelsen af opgaven i din Dashboard.)
Opret en visuel plot diagram over The Scarlet Ibis.
Karakter Niveau 6-12
Sværhedsgrad 2 (styrkelse / Udvikling)
Type af Assignment Individuel Eller Partner
Type af Aktivitet: Plotte Diagrammer og Narrative Arcs
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig 25 Points | Emerging 21 Points | Starten 17 Points | Prøv Igen 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Beskrivende og Visuelle Elementer | Celler har mange beskrivende elementer, og give læseren en levende repræsentation. | Celler har mange beskrivende elementer, men strømmen af celler kan have været svært at forstå. | Celler har par beskrivende elementer, eller har visuals, der gør arbejdet forvirrende. | Celler har få eller ingen beskrivende elementer. |
| Grammatik / Stavning | Textables har tre eller færre stave / grammatiske fejl. | Textables har fire eller færre stave / grammatiske fejl. | Textables har fem eller færre stave / grammatiske fejl. | Textables har seks eller flere stave / grammatiske fejl. |
| Bevis for Effort | Arbejdet er velskrevet og gennemtænkt. Studerende har gjort både peer og lærer redigering. | Arbejdet er velskrevet og gennemtænkt. Studerende har enten lærer eller peer-redigering, men ikke begge dele. | Studerende har gjort hverken peer, eller lærer redigering. | Arbejdet viser ingen tegn på nogen indsats. |
| Grund | Alle dele af plottet er inkluderet i diagrammet. | Alle dele af plottet er inkluderet i diagrammet, men en eller flere er forvirrende. | Dele af plottet mangler fra diagrammet, og / eller nogle aspekter af diagrammet gør plottet vanskeligt at følge. | Næsten alle dele af plottet mangler fra diagrammet, og / eller nogle aspekter af diagrammet gør plottet meget vanskeligt at følge. |
