Der Kompromiss von 1850 war nur eines der wichtigsten Ereignisse vor dem Bürgerkrieg. Lassen Sie die Schüler mithilfe einer Spinnenkarte die verschiedenen Komponenten des Kompromisses detailliert darstellen. Sie sollten angeben, wer es vorgeschlagen hat, wie es sozial und politisch aufgenommen wurde, und die separaten Gesetze einbeziehen, aus denen sich der Kompromiss zusammensetzte. Die Schüler sollten auch die Debatte über die Verabschiedung des Kompromisses und darüber, wie die Frage der Sklaverei und ihres Platzes in (oder außerhalb) den neuen Gebieten gelöst werden soll, einbeziehen.
Die Schüler werden die 5 Ws für diese Aktivität verwenden:
(Diese Anleitung ist vollständig anpassbar.) Nach dem Klicken auf "Zuweisung kopieren" ändern Sie die Beschreibung der Zuordnung in Ihrem Dashboard.)
Erstellen Sie eine Spinnenkarte mit den 5 Ws des Kompromisses von 1850: Wer, was, wann, wo, warum?
Klassenstufe 9-10
Schwierigkeitsgrad 2 (Verstärken / Entwickeln)
Art der Zuordnung Einzelperson Oder Gruppe
Art der Aktivität: 5 Ws der Sozialkunde und Geschichte