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Aktivitätsübersicht


Der Kompromiss von 1850 war nur eines der wichtigsten Ereignisse vor dem Bürgerkrieg. Lassen Sie die Schüler mithilfe einer Spinnenkarte die verschiedenen Komponenten des Kompromisses detailliert darstellen. Sie sollten angeben, wer es vorgeschlagen hat, wie es sozial und politisch aufgenommen wurde, und die separaten Gesetze einbeziehen, aus denen sich der Kompromiss zusammensetzte. Die Schüler sollten auch die Debatte über die Verabschiedung des Kompromisses und darüber, wie die Frage der Sklaverei und ihres Platzes in (oder außerhalb) den neuen Gebieten gelöst werden soll, einbeziehen.

Die Schüler werden die 5 Ws für diese Aktivität verwenden:

  • Wer?
  • Was?
  • Wann?
  • Woher?
  • Warum?


Vorlage und Klasse Anweisungen

(Diese Anleitung ist vollständig anpassbar.) Nach dem Klicken auf "Zuweisung kopieren" ändern Sie die Beschreibung der Zuordnung in Ihrem Dashboard.)



Anleitung für Schüler

Erstellen Sie eine Spinnenkarte mit den 5 Ws des Kompromisses von 1850: Wer, was, wann, wo, warum?


  1. Klicken Sie auf "Start Assignment".
  2. Fragen Sie im Titel jeder Zelle jedes der 5 Ws, wie sie sich auf den Kompromiss beziehen.
  3. Beantworten Sie die Frage in den Beschreibungsfeldern.
  4. Erstellen Sie in jeder Zelle Bilder, die jede Antwort anhand der entsprechenden Zeichen, Szenen und Elemente veranschaulichen.
  5. Speichern Sie Ihr Storyboard und senden Sie es an die Aufgabe.

Unterrichtsreferenz

Klassenstufe 9-10

Schwierigkeitsgrad 2 (Verstärken / Entwickeln)

Art der Zuordnung Einzelperson Oder Gruppe

Art der Aktivität: 5 Ws der Sozialkunde und Geschichte


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1850er Amerika




Bildzuordnungen
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