Die Schüler können eine Karte in Postergröße für eine Vielzahl von Projekten zur US-Geschichte erstellen. Wenn es um das Zeitalter der Erforschung geht, ist es hilfreich für sie, die Menschen anzuerkennen, die vor der europäischen Eroberung auf dem Land lebten. Bei dieser Aktivität werden die Schüler die Regionen und die dort lebenden Menschen benennen. Die Schüler können eine Karte erstellen, die souveränes indigenes Land heute identifiziert, und einen Vergleich zwischen dem, was sie vor der Kolonisation waren, anstellen. Sie können auch eine Karte erstellen, die die ersten europäischen Siedlungen in ganz Nordamerika zeigt. Die Möglichkeiten sind endlos!
Finden Sie weitere Kartenposter und Kartenarbeitsblätter , die Sie als Vorlagen für diese Aufgabe hinzufügen können. Die Arbeitsblätter können ausgedruckt und von Hand ausgefüllt oder am Storyboard Creator fertiggestellt werden.
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Geburtstermin:
Ziel: Beschriften Sie eine Karte von Amerika mit indigenen Kulturregionen, Siedlungen und mehr.
Anleitung für Schüler:
Bitten Sie die Schüler, ihre Gedanken zur Bedeutung der Landanerkennung zu teilen, bevor Sie mit der Kartierungsaktivität beginnen. Eine Gruppenunterhaltung führen hilft den Schülern, das Kartenprojekt mit Respekt für indigene Gemeinschaften in der realen Welt zu verbinden.
Helfen Sie den Schülern, herauszufinden, welche indigenen Völker ursprünglich in der Region Ihrer Schule lebten. Verwenden Sie digitale Werkzeuge oder Bibliotheksressourcen, um genaue, aktuelle Informationen zu finden und den Unterricht relevanter zu gestalten.
Integrieren Sie Primärquellen, wie Zitate, Verträge oder Kunstwerke indigener Gemeinschaften, in Ihren Unterricht. Dies vertieft das Verständnis und ermutigt die Schüler, sich mit authentischen Perspektiven auseinanderzusetzen.
Bitten Sie die Schüler, eine kurze Tagebucheintragung darüber zu schreiben, was sie durch das Mapping und die Diskussion indigener Ländereien gelernt haben. Reflexion fördert Empathie und persönliche Verbindungen zur Geschichte.
A land acknowledgment during the Age of Exploration refers to recognizing and naming the Indigenous peoples and cultures who lived on the land before European colonization. It helps students understand the history and significance of these regions before and after European settlement.
Students can create a map by labeling regions with the names of Indigenous groups and highlighting their cultural areas before European conquest. Adding images and comparing these regions with today's boundaries enriches the project.
Including Indigenous peoples in Age of Exploration lessons provides a fuller, more accurate picture of history, recognizing cultures that existed long before European arrival and helping students appreciate the complexity of the Americas.
Map posters can be used for labeling Indigenous regions, tracking European settlements, comparing pre- and post-colonization maps, and encouraging students to add images or research facts for each area.
Teachers can find map worksheets and templates online or use resources like the Storyboard Creator to print or digitally complete maps for this land acknowledgment and exploration activity.