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Aktivitätsübersicht


Eine Zeitleiste ist ein leistungsfähiges Werkzeug, mit dem die Schüler sowohl die wichtigen Ereignisse einer großen historischen Persönlichkeit chronologisch nachvollziehen als auch miteinander in Verbindung bringen können, wie verschiedene europäische Forscher zu größeren Ergebnissen der Geschichte beigetragen haben. In dieser Aktivität erstellen die Schüler eine Zeitleiste , die die wichtigsten Ereignisse im Leben eines Forschers veranschaulicht. Den Schülern kann entweder ein Forscher für die Forschung zugewiesen werden, oder sie wählen einen der zahlreichen europäischen Forscher aus. Die Schüler sollten ihre Recherchen verwenden, um die zehn wichtigsten Ereignisse im Leben ihres Forschers auszuwählen, aus denen sie ihre Zeitleiste erstellen.

Lassen Sie die Schüler als Alternative zum Zeitleistenlayout ein Zeitleistenposter erstellen, das in eine Präsentation oder einen Galeriebesuch einbezogen werden kann. Sie können dieser Aufgabe mehrere Vorlagen hinzufügen, um den Schülern viele Optionen zu bieten!

Erweiterte Aktivität

Die Lehrer können sich auch dafür entscheiden, dass die Schüler während des Zeitalters der Erforschung bedeutende Persönlichkeiten in der Geschichte der amerikanischen Ureinwohner recherchieren. Die Studierenden repräsentieren dieselbe Veranstaltungsreihe, jedoch aus zwei unterschiedlichen Perspektiven. Ein Beispiel für diese Aktivität wäre die Eroberung der Azteken durch Hernando Cortez aus der Sicht des spanischen Eroberers Hernando Cortez und Montezuma II, des Kaisers der Azteken.


Vorlage und Klasse Anweisungen

(Diese Anleitung ist vollständig anpassbar.) Nach dem Klicken auf "Zuweisung kopieren" ändern Sie die Beschreibung der Zuordnung in Ihrem Dashboard.)



Anleitung für Schüler

Erstellen Sie eine Zeitleiste, die zehn wichtige Ereignisse im Leben Ihres recherchierten Forschers veranschaulicht.

  1. Klicken Sie auf "Start Assignment".
  2. Fügen Sie der Timeline nach Bedarf weitere Zellen hinzu.
  3. Notieren Sie im Titel jeder Zelle das Hauptereignis im Leben Ihres Forschers.
  4. Beschreiben Sie in jedem Beschreibungsfeld das Ereignis.
  5. Erstellen Sie eine Illustration mit den entsprechenden Szenen, Charakteren und Gegenständen.
  6. Speichern und senden Sie Ihr Storyboard.

Unterrichtsreferenz

Klassenstufe 6-8

Schwierigkeitsgrad 2 (Verstärken / Entwickeln)

Art der Zuordnung Einzelperson Oder Gruppe

Art der Aktivität: Zeitleisten


Rubrik

(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)


Zeitleiste
Erstellen Sie eine Zeitleiste für wichtige Ereignisse und Menschen und erklären Sie ihre Bedeutung. Stellen Sie sicher, dass die Daten korrekt sind, und die Photos for Class sind historisch korrekt oder signifikant.
Professionell
33 Points
Entstehenden
25 Points
Anfang
17 Points
Veranstaltungen und Termine
Die für die Zeitleiste gewählten Ereignisse sind für das Gesamtverständnis des Zeitraums bedeutsam und wichtig. Die angegebenen Termine sind korrekt.
Die meisten der für die Zeitleiste ausgewählten Ereignisse sind für das Gesamtverständnis des Zeitraums von Bedeutung. Die meisten der angegebenen Termine sind korrekt.
Einige der für die Zeitleiste ausgewählten Ereignisse sind signifikant. Eventuell fehlende Ereignisse oder Ereignisse, die irrelevant sind. Zu viele Termine können falsch sein.
Erläuterungen / Beschreibungen
Die für jedes Ereignis vorgesehenen Erklärungen oder Beschreibungen sind genau und geben Einblick in die Bedeutung der Ereignisse.
Die für jedes Ereignis vorgesehenen Erklärungen oder Beschreibungen sind meist genau und versuchen, einen Einblick in die Bedeutung der Ereignisse zu geben.
Es gibt mehrere grelle Ungenauigkeiten in den Erklärungen oder Beschreibungen der Ereignisse. Es kann wenig oder gar keine Einsicht in die Bedeutung der Ereignisse geben, oder die bereitgestellten Informationen können zu begrenzt oder fehlen.
Englisch Konventionen
Es gibt 0-2 Fehler in Rechtschreibung, Grammatik und Mechanik.
Es gibt 3-4 Fehler in Rechtschreibung, Grammatik und Mechanik.
Es gibt 5 oder mehr Fehler in Rechtschreibung, Grammatik und Mechanik.


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Alter der Erforschung in Amerika




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