In der High School beginnen die Schüler, formale Schreibfähigkeiten zu entwickeln, indem sie Aufsätze und Argumente erstellen, die gut durchdacht und syntaktisch abwechslungsreich sind. Die Schüler müssen auch überzeugende Schreibstrategien effektiv anwenden, um eine Behauptung oder einen Standpunkt zu verteidigen.
Ein Schlüssel zu überzeugendem Schreiben ist die Fähigkeit, andere Argumente zu analysieren und zu validieren oder zu entlarven. Dies erfordert grundlegende Kenntnisse der Rhetorik. Eine großartige Möglichkeit, das Verständnis der Schüler für effektive Argumente zu verbessern, besteht darin, die aristotelischen Konzepte von Ethos, Pathos und Logos zu vermitteln. Die Schüler können dann die Wirksamkeit dieser Strategien in einem Literaturwerk, einer Rede oder einem Brief identifizieren und analysieren.
Wenn Schüler Storyboards erstellen, die Beispiele für Ethos, Pathos und Logos zeigen, ist dies eine großartige Möglichkeit, grundlegende Rhetorik im Klassenzimmer einzuführen und zu lehren! Lassen Sie sie dann ein Storyboard mit 2-3 Beispielen für jede der folgenden Arten von rhetorischen Appellen aus „Letter from a Birmingham Jail“ erstellen.
„Ich habe die Ehre, Präsident der Southern Christian Leadership Conference zu sein, einer Organisation, die in allen südlichen Bundesstaaten tätig ist und ihren Hauptsitz in Atlanta, Georgia, hat. Wir haben im Süden etwa 85 angeschlossene Organisationen, und eine davon ist die Alabama Christian Movement for Human Rights.“
„In tiefer Enttäuschung habe ich über die Nachlässigkeit der Kirche geweint. Aber seien Sie versichert, dass meine Tränen Tränen der Liebe waren. Es kann keine tiefe Enttäuschung geben, wo keine tiefe Liebe ist. Ja, ich liebe die Kirche. Wie könnte ich anders machen?"
„Jedes Gesetz, das die menschliche Persönlichkeit erhebt, ist gerecht. Jedes Gesetz, das die menschliche Persönlichkeit herabsetzt, ist ungerecht. Alle Segregationsgesetze sind ungerecht, weil die Segregation die Seele entstellt und die Persönlichkeit schädigt. Es gibt dem Segregator ein falsches Gefühl der Überlegenheit und dem Segregation ein falsches Gefühl der Minderwertigkeit.“
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Erstellen Sie ein Storyboard mit Beispielen für Ethos, Pathos und Logos aus dem Text.
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Leistungsfähig 33 Points | Entstehenden 25 Points | Anfang 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Ethos, Pathos und Logos | Die Elemente von Ethos, Pathos und Logos werden korrekt identifiziert und dargestellt, und es wird ein angemessenes Zitat oder eine Zusammenfassung bereitgestellt. Es gibt mindestens zwei Beispiele für jedes rhetorische Element. | Die meisten Elemente von Ethos, Pathos und Logos werden korrekt identifiziert und dargestellt, und es wird ein angemessenes Zitat oder eine Zusammenfassung bereitgestellt. Es gibt mindestens zwei Beispiele für jedes rhetorische Element. | Die Elemente von Ethos, Pathos und Logos werden falsch identifiziert und dargestellt. Zitate und Zusammenfassungen können fehlen oder zu begrenzt sein. Nur ein Beispiel kann für jedes rhetorische Element vorgesehen sein. |
| Künstlerische Darstellungen | Die Kunst, die Szenen darzustellen, ist genau auf die Arbeit der Literatur. Zeit und Sorge wird genommen, um zu garantieren, dass die Szenen ordentlich, ins Auge fallend und kreativ sind. | Die Kunst, die gewählt wird, um die Szenen darzustellen, sollte genau sein, aber es kann einige Freiheiten geben, die von der Aufgabe ablenken. Szenenkonstruktionen sind ordentlich und entsprechen den grundlegenden Erwartungen. | Die Kunst, die Szenen darzustellen, ist unangemessen. Szenenaufbauten sind unordentlich und können Verwirrung hervorrufen oder zu begrenzt sein. |
| Englische Konventionen | Ideen sind organisiert. Es gibt wenige oder keine grammatischen, mechanischen oder Rechtschreibfehler. | Ideen sind meist organisiert. Es gibt einige grammatische, mechanische oder Rechtschreibfehler. | Ideen können unorganisiert oder verlegt werden. Fehlende Kontrolle über Grammatik, Mechanik und Rechtschreibung spiegeln ein Mangel an Korrektur. |
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