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Aktivitätsübersicht


In der High School verlangen die ELA Common Core Standards, dass die Schüler formale Schreibfähigkeiten entwickeln, Essays und Argumente erstellen, die gut durchdacht und syntaktisch vielfältig sind. Sie verlangen auch, dass Schüler überzeugende Schreibstrategien effektiv einsetzen, um eine Behauptung oder einen Standpunkt zu verteidigen.

Ein Schlüssel zum starken überzeugenden Schreiben ist die Fähigkeit, andere Argumente zu sezieren und zu validieren oder zu entlarven. Dies erfordert grundlegende Kenntnisse der Rhetorik. Eine gute Möglichkeit, das Verständnis der Schüler für effektive Argumente zu verbessern, ist das Lehren der aristotelischen Konzepte von Ethos, Pathos und Logos. Die Schüler können dann die Wirksamkeit dieser Strategien in einer Literaturarbeit, einer Rede oder einem Brief identifizieren und analysieren.

Wenn die Schüler Storyboards erstellen, die Beispiele für Ethos, Pathos und Logos zeigen, ist das eine großartige Möglichkeit, grundlegende Rhetorik im Unterricht einzuführen und zu lehren! Lassen Sie sie dann ein Storyboard mit 2-3 Beispielen für jede der folgenden Arten von rhetorischen Appellen aus "Brief aus einem Birmingham Gefängnis" erstellen.


Beispiele für rhetorische Strategien im "Brief aus einem Birmingham Gefängnis"

Ethos / Expertise

"Ich habe die Ehre, als Präsident der Southern Christian Leadership Conference zu fungieren, einer Organisation, die in jedem südlichen Staat mit Hauptsitz in Atlanta, Georgia, operiert. Wir haben etwa 85 Mitgliedsorganisationen im ganzen Süden, und einer von ihnen ist die Alabama Christliche Bewegung für Menschenrechte. "


Pathos / Appell an Emotion

"In tiefer Enttäuschung habe ich über die Nachlässigkeit der Kirche geweint. Aber sei versichert, dass meine Tränen Tränen der Liebe waren. Es kann keine tiefe Enttäuschung geben, wo es keine tiefe Liebe gibt. Ja, ich liebe die Kirche. Wie könnte ich es anders machen? "


Logos / Logik

"Jedes Gesetz, das menschliche Persönlichkeit erhebt, ist gerecht. Jedes Gesetz, das die menschliche Persönlichkeit degradiert, ist ungerecht. Alle Segregationsstatuten sind ungerecht, weil Segregation die Seele verzerrt und die Persönlichkeit schädigt. Es gibt dem Segregator ein falsches Gefühl der Überlegenheit und das Segregierte ein falsches Minderwertigkeitsgefühl. "



Vorlage und Klasse Anweisungen

(Diese Anleitung ist vollständig anpassbar.) Nach dem Klicken auf "Zuweisung kopieren" ändern Sie die Beschreibung der Zuordnung in Ihrem Dashboard.)



Studentische Anweisungen

Erstellen Sie ein Storyboard mit Beispielen für Ethos, Pathos und Logos aus dem Text.


  1. Identifizieren Sie ein Beispiel für jede rhetorische Strategie: Ethos, Pathos und Logos.
  2. Geben Sie das Beispiel in das Beschreibungsfeld unter der Zelle ein.
  3. Veranschaulichen Sie das Beispiel mit einer beliebigen Kombination von Szenen, Zeichen und Elementen.

Unterrichtsreferenz

Klassenstufe 9-12

Schwierigkeitsgrad 3 (Entwicklung zur Meisterschaft)

Art der Zuordnung Person

Art der Aktivität: Das Rhetorische Dreieck: Ethos, Pathos, Logos


Rubrik

(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)


Verfolgung von Ethos, Pathos und Logos
Wie wir lesen und diskutieren, identifizieren Sie die verschiedenen Beispiele von Ethos, Pathos und Logos Sie stoßen in den Text. Stellen Sie diese Beispiele in einem Storyboard mit angemessenen und genauen Kunstinhalten dar. Geben Sie dann das Angebot oder eine kurze Zusammenfassung des Beispiels an, das Sie darstellen. Ihre Szenen müssen ordentlich, auffällig und reflektieren Kreativität und Pflege. Bitte korrigieren Sie Ihr Schreiben und organisieren Sie Ihre Ideen nachdenklich.
Leistungsfähig
33 Points
Entstehenden
25 Points
Anfang
17 Points
Ethos, Pathos und Logos
Die Elemente von Ethos, Pathos und Logos werden korrekt identifiziert und dargestellt, und es wird ein angemessenes Zitat oder eine Zusammenfassung bereitgestellt. Es gibt mindestens zwei Beispiele für jedes rhetorische Element.
Die meisten Elemente von Ethos, Pathos und Logos werden korrekt identifiziert und dargestellt, und es wird ein angemessenes Zitat oder eine Zusammenfassung bereitgestellt. Es gibt mindestens zwei Beispiele für jedes rhetorische Element.
Die Elemente von Ethos, Pathos und Logos werden falsch identifiziert und dargestellt. Zitate und Zusammenfassungen können fehlen oder zu begrenzt sein. Nur ein Beispiel kann für jedes rhetorische Element vorgesehen sein.
Künstlerische Darstellungen
Die Kunst, die Szenen darzustellen, ist genau auf die Arbeit der Literatur. Zeit und Sorge wird genommen, um zu garantieren, dass die Szenen ordentlich, ins Auge fallend und kreativ sind.
Die Kunst, die gewählt wird, um die Szenen darzustellen, sollte genau sein, aber es kann einige Freiheiten geben, die von der Aufgabe ablenken. Szenenkonstruktionen sind ordentlich und entsprechen den grundlegenden Erwartungen.
Die Kunst, die Szenen darzustellen, ist unangemessen. Szenenaufbauten sind unordentlich und können Verwirrung hervorrufen oder zu begrenzt sein.
Englische Konventionen
Ideen sind organisiert. Es gibt wenige oder keine grammatischen, mechanischen oder Rechtschreibfehler.
Ideen sind meist organisiert. Es gibt einige grammatische, mechanische oder Rechtschreibfehler.
Ideen können unorganisiert oder verlegt werden. Fehlende Kontrolle über Grammatik, Mechanik und Rechtschreibung spiegeln ein Mangel an Korrektur.


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Brief aus einem Gefängnis in Birmingham




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