Die Crossover-Vokabeltätigkeit

Aktivitätsübersicht

Der Crossover führt auf kreative Weise neue Begriffe ein. Der Autor verwendet das Wort und erklärt es auf der folgenden Seite. Er gibt Beispiele dafür, wie das Wort verwendet wird, beginnend mit den Wörtern „wie in“. Für diese Aktivität wählen die Schüler eines der von Alexander definierten Wörter aus und geben Beispiele für seine Verwendung in einer Spinnenkarte . Der Lehrer kann entscheiden, ob die Schüler ihre eigenen Beispiele zusammenstellen oder die Beispiele aus dem Buch verwenden.

Die Schüler erhalten eine Vorschau der Begriffe und Definitionen und verwenden eine Diskussion in der gesamten Klasse oder in kleinen Gruppen, um ihr Verständnis der einzelnen Bedeutungen zu demonstrieren. Dies kann am Anfang jedes Kapitels erfolgen, damit die Schüler eine Vorschau dessen sehen können, was sie lesen werden, oder die Lehrer können sich am Ende eines Kapitels als Bewertung dafür entscheiden. Wenn die Schüler jeden Begriff definieren und veranschaulichen, beherrschen sie die Anwendung und behalten ihn als Teil ihres Lexikons bei.

Beispiele für Vokabeln aus The Crossover

Frequenzweiche (Seite 29)
Unglück (Seite 39)
Patellarsehnenentzündung (Seite 48)
Pulchritudinous (Seite 55)
Hypertonie (Seite 76)
Ironisch (Seite 104)
Wendepunkt (Seite 118)
Churlish (Seite 142)
Reichlich (Seite 154)
Entfremdet (Seite 187)
Myokardinfarkt (Seite 201)
Sternenlos (Seite 229)

Aktivität Kopieren*

Vorlage und Klasse Anweisungen

(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)

Geburtstermin:

Ziel: Erstellen Sie eine Spinnenkarte mit 3-4 Zellen, die neues Vokabular in The Crossover veranschaulicht und definiert.

Anleitung für Schüler:

Klicken Sie auf "Zuweisung starten".
Identifizieren Sie im Titelfeld den von Ihnen gewählten Begriff und seine Bedeutung.
Schreiben Sie in die Beschreibungsfelder ein Beispiel dafür, wie Sie das Wort in einem Satz verwenden würden, beginnend mit den Wörtern „wie in“.
Erstellen Sie für jedes Beispiel eine Illustration, indem Sie geeignete Szenen, Charaktere und Gegenstände verwenden.
Speichern und beenden, wenn Sie fertig sind.

Mehr Optionen

Kopieren Sie Dieses Storyboard

Unterrichtsreferenz

Klassenstufe 5-6

Schwierigkeitsgrad 2 (Verstärken / Entwickeln)

Art der Zuordnung Person

Art der Aktivität: Vokabeln für Fortgeschrittene

Aktivität Kopieren*

Rubrik

(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)

Visual Vocabulary Zuweisung

Definieren, veranschaulichen und geben Sie einen Beispielsatz für alle drei Vokabeln.

	Leistungsfähig	Entstehenden	Anfang
Wort 1 - Satz	Das Wort Vokabular wird korrekt in dem Beispielsatz sowohl in der Bedeutung als auch im Kontext verwendet.	Die Bedeutung des Satzes kann verstanden werden, aber das Vokabularwort wird ungeschickt oder im falschen Kontext verwendet.	Das Vokabularwort wird im Beispielsatz nicht korrekt verwendet.
Wort 1 - Visualisierung	Die Storyboard-Zelle zeigt deutlich die Bedeutung des Wortschatzes.	Die Storyboard-Zelle bezieht sich auf die Bedeutung des Wortschatzes, ist aber schwer zu verstehen.	Die Storyboard-Zelle bezieht sich nicht eindeutig auf die Bedeutung des Wortschatzes.
Wort 2 - Satz	Das Wort Vokabular wird korrekt in dem Beispielsatz sowohl in der Bedeutung als auch im Kontext verwendet.	Die Bedeutung des Satzes kann verstanden werden, aber das Vokabularwort wird ungeschickt oder im falschen Kontext verwendet.	Das Vokabularwort wird im Beispielsatz nicht korrekt verwendet.
Wort 3 - Visualisierung	Die Storyboard-Zelle zeigt deutlich die Bedeutung des Wortschatzes.	Die Storyboard-Zelle bezieht sich auf die Bedeutung des Wortschatzes, ist aber schwer zu verstehen.	Die Storyboard-Zelle bezieht sich nicht eindeutig auf die Bedeutung des Wortschatzes.
Wort 3 - Satz	Das Wort Vokabular wird korrekt in dem Beispielsatz sowohl in der Bedeutung als auch im Kontext verwendet.	Die Bedeutung des Satzes kann verstanden werden, aber das Vokabularwort wird ungeschickt oder im falschen Kontext verwendet.	Das Vokabularwort wird im Beispielsatz nicht korrekt verwendet.
Wort 3 - Visualisierung	Die Storyboard-Zelle zeigt deutlich die Bedeutung des Wortschatzes.	Die Storyboard-Zelle bezieht sich auf die Bedeutung des Wortschatzes, ist aber schwer zu verstehen.	Die Storyboard-Zelle bezieht sich nicht eindeutig auf die Bedeutung des Wortschatzes.