Aktivitätsübersicht
Der Roman Der Krieg, der mein Leben rettete, enthält viele Themen, Symbole und Motive. Die Schüler können sie erkunden, indem sie einige identifizieren und Bilder und Bildunterschriften erstellen, die Beispiele aus dem Text darstellen. Die Lehrer können die Schüler einzeln identifizieren lassen oder ihnen eine „ Umschlagaktivität “ zuweisen, bei der sie eine oder mehrere erhalten, die sie während des Lesens nachverfolgen können. Anschließend erstellen die Schüler ein Storyboard mit Beispielen für Themen, Symbole und Motive im Roman.
Beispiele für Themen, Symbole und Motive im Krieg, der mein Leben gerettet hat
- Krieg
- Trauma
- Geistiger und körperlicher Missbrauch
- Posttraumatische Belastungsstörung (PTBS)
- Freiheit
- Erwachsen werden
- Selbstachtung
- Grausamkeit
- Freundlichkeit
- Verschiebung
- Alphabetisierung
- Reiten
- Freundschaft
- Familie
- Behinderung
- Fanatismus
- Gemeinschaft
- Opfern
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Geburtstermin:
Ziel: Erstellen Sie ein Storyboard, in dem wiederkehrende Themen, Symbole oder Motive aus dem Krieg, der mein Leben gerettet hat , identifiziert werden. Illustrieren Sie jedes Symbol und schreiben Sie eine kurze Beschreibung unter jede Zelle.
Anleitung für Schüler:
- Klicken Sie auf "Zuordnung starten".
- Identifizieren Sie die Themen, Symbole oder Motive aus " Der Krieg, der mein Leben gerettet hat", die Sie aufnehmen möchten, und geben Sie sie in das Titelfeld oben ein.
- Erstellen Sie ein Bild für Beispiele, die jedes Symbol mit geeigneten Szenen, Zeichen und Elementen darstellen.
- Schreiben Sie eine Beschreibung der einzelnen Beispiele in das schwarze Textfeld.
- Speichern und senden Sie Ihr Storyboard.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Kompetent | Entstehenden | Anfang | |
|---|---|---|---|
| Symbol(e) Identifizieren | Alle Symbole werden korrekt als Objekte identifiziert, die etwas anderes auf einer höheren Ebene in der Geschichte darstellen. | Die meisten Symbole werden korrekt identifiziert, aber einige Objekte fehlen oder werden fälschlicherweise als signifikante Symbole identifiziert. | Keine Symbole werden korrekt identifiziert. |
| Beispiele | Alle Beispiele unterstützen die identifizierten Symbole. Beschreibungen sagen deutlich, warum Beispiele wichtig sind. | Die meisten Beispiele passen zu den identifizierten Symbolen. Beschreibungen sagen, warum Beispiele wichtig sind. | Die meisten Beispiele passen nicht zu den identifizierten Symbolen. Beschreibungen sind unklar. |
| Darstellung | Storyboard-Zellen zeigen deutlich die Verbindung zu den Symbolen und helfen beim Verständnis. | Die meisten Storyboard-Zellen helfen, die Symbole anzuzeigen, aber einige Storyboard-Zellen sind schwer zu verstehen. | Storyboard-Zellen helfen nicht beim Verständnis der Symbole. |
Wie man im Unterricht eine Diskussion zum Thema „Missbrauch“ anregt
Geben Sie Einige Regeln an
Legen Sie klare Leitlinien für einen zivilen und inklusiven Dialog fest. Betonen Sie den Wert von Empathie, aktivem Zuhören und der Vermeidung von Urteilen. Ermutigen Sie die Schüler, Verallgemeinerungen zu vermeiden und von ihren eigenen Erfahrungen oder Meinungen zu sprechen. Fordern Sie die Schüler auf, eine respektvolle Sprache zu verwenden und zu versuchen, unterschiedliche Perspektiven und Meinungen zu verstehen.
Geben Sie Einen Grundlegenden Überblick
Besprechen und definieren Sie wesentliche Konzepte im Zusammenhang mit Missbrauch zu Beginn (z. B. körperliche Misshandlung, emotionale Misshandlung, verbale Misshandlung und Vernachlässigung). Stellen Sie sicher, dass jeder mit dem Thema vertraut ist. Lehrer können auch eine Diskussion über verschiedene Arten von Missbrauch führen und darüber, wie oft sie nicht offensichtlich und schwer zu erkennen sind.
Besprechen Sie Adas Perspektive
Lehrer können zunächst über die Art des Missbrauchs sprechen, den Ada und Jamie durch ihre Mutter erlebt haben, und eine Diskussion darüber organisieren, wie sich dieser auf ihr Leben ausgewirkt hat. Beispielsweise entwickelte Ada nach dem Missbrauch Probleme mit dem Selbstwertgefühl und dem Vertrauen. Lehrer können die Auswirkungen von Missbrauch diskutieren und wie er das Leben der Opfer verändern kann, wie im Buch beschrieben.
Sprechen Sie Über Hilfe und Support
Geben Sie Einzelheiten zu lokalen Organisationen, Hotlines und Beratungsdiensten an, die für diejenigen zugänglich sind, die misshandelt werden. Geben Sie Ihre Kontaktinformationen vertraulich weiter. Ermutigen Sie die Schüler, Verständnis für die Situation anderer zu haben, und bitten Sie immer um Hilfe, wenn sie oder jemand, den sie kennen, irgendeine Form von Missbrauch erfährt.
Häufig Gestellte Fragen zu Themen, Symbolen und Motiven im Krieg, der mir das Leben Rettete
Welche Rolle spielt Adas Klumpfuß in den Themen der Geschichte?
Adas Klumpfuß ist ein zentraler Bestandteil ihrer Identität und eine greifbare Darstellung des Traumas, das sie auf emotionaler und körperlicher Ebene erlebt. Sie repräsentiert ihren größeren Weg zu Unabhängigkeit und Selbstwertgefühl, indem sie laufen lernt und auf Selbstakzeptanz hinarbeitet. Die Darstellung von Behinderung und Adas Problemen mit dem Selbstwertgefühl prägen die Erzählung und unterstützen das Wachstum und die Entwicklung ihres Charakters.
Wie manifestiert sich das Thema Freiheit in der Erzählung?
Das Thema Freiheit ist vor allem für Ada allgegenwärtig. Sie ist zu Beginn des Romans körperlich und emotional eingesperrt. Sie erlangt emotionale Befreiung, da Susans Liebe und Unterstützung ihr helfen, und sie erlangt körperliche Freiheit, indem sie laufen lernt. Die Schüler können die Erzählung ganzheitlich betrachten, um dieses Thema und Adas Sicht auf die Freiheit zu verstehen.
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