Aktivitätsübersicht
In der High School verlangen die ELA Common Core Standards von den Schülern, formale Schreibfähigkeiten zu entwickeln, gut durchdachte und syntaktisch unterschiedliche Aufsätze und Argumente zu erstellen. Sie erfordern auch, dass die Schüler überzeugende Schreibstrategien anwenden, um eine Behauptung oder einen Standpunkt zu verteidigen.
Ein Schlüssel zu überzeugendem Schreiben ist die Fähigkeit, andere Argumente zu analysieren und zu validieren oder zu entlarven. Dies erfordert grundlegende Kenntnisse der Rhetorik. Eine großartige Möglichkeit, das Verständnis der Schüler für effektive Argumente zu verbessern, besteht darin, die aristotelischen Konzepte von Ethos, Pathos und Logos zu lehren. Die Schüler können dann die Wirksamkeit dieser Strategien in einem Literaturwerk, einer Rede oder einem Brief identifizieren und analysieren.
The Moon is Down wurde geschrieben, um den Widerstand der besetzten Länder zu ermutigen, sich zu erheben und während des Zweiten Weltkriegs gegen die Nazi-Truppen zu kämpfen. Nach Ansicht der meisten Amerikaner ist dies eine edle Sache und eine ehrenvolle Anstrengung. Wenn man den Roman jedoch aus historischer Sicht betrachtet, handelte es sich tatsächlich um eine pro-demokratische Propaganda, und sie war sehr erfolgreich. Die Fähigkeit des Romans, seine Leser emotional, ethisch und logisch zu beeinflussen, gab ihm damals so viel Macht und warum er so lange als populäres Stück für die anhaltenden Ideale von Freiheit und Demokratie geblieben ist. Lassen Sie die Schüler den Text untersuchen und Zitate aus dem gesamten Roman der Ethos-, Logos- und Pathos- Rhetorik finden. Lassen Sie die Schüler diese Beispiele in einem Storyboard veranschaulichen.
Beispiele für rhetorische Strategien in The Moon is Down
Ethos (Ethik/Glaubwürdigkeit)
Beispiel 1
"Sie haben mich gewählt, um nicht verwirrt zu sein. Sechs Stadtjungen wurden heute Morgen ermordet. Ich denke, wir werden kein Jagdfrühstück haben. Die Leute führen keine Kriege für den Sport."
– Bürgermeister Orden
Beispiel 2
"Auf der ganzen Welt ist Ihre Regierung und das einzige Volk mit einer Niederlage nach der anderen seit Jahrhunderten und jedes Mal, weil Sie die Menschen nicht verstanden haben."
– Bürgermeister Orden
Logos (Logik)
Beispiel 1
"Dieses Prinzip funktioniert nicht. Erstens bin ich Bürgermeister. Ich habe kein Recht, ein Todesurteil zu verhängen. Es gibt niemanden in dieser Gemeinde mit diesem Recht. Wenn ich es tun würde, würde ich das Gesetz genauso brechen wie Sie."
– Bürgermeister Orden
Beispiel 2
"...aber wir sind ein freies Volk; wir haben so viele Köpfe wie wir Menschen haben, und in Zeiten der Not tauchen Anführer wie Pilze unter uns auf."
– Doktor Winter
Pathos (Emotionen)
Beispiel 1
„Alex, geh, in dem Wissen, dass diese Männer keine Ruhe haben werden, überhaupt keine Ruhe, bis sie weg oder tot sind.
– Bürgermeister Orden
Beispiel 2
„Die Leute mögen es nicht, erobert zu werden, Sir, und deshalb werden sie es auch nicht sein. Freie Männer können keinen Krieg beginnen, aber wenn er einmal begonnen hat, können sie besiegt weiterkämpfen. Herdenmänner, Anhänger eines Anführers, können es nicht tun das, und so sind es immer die Herdenmenschen, die Schlachten gewinnen und die freien Männer, die Kriege gewinnen."
– Bürgermeister Orden
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Studentische Anweisungen
Erstellen Sie ein Storyboard mit Beispielen für Ethos, Pathos und Logos aus dem Text.
- Identifizieren Sie zwei Beispiele für jede rhetorische Strategie: Ethos, Pathos und Logos.
- Geben Sie das Beispiel in das Beschreibungsfeld unter der Zelle ein.
- Illustrieren Sie die Beispiele mit einer beliebigen Kombination von Szenen, Zeichen und Elementen.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Leistungsfähig 33 Points | Entstehenden 25 Points | Anfang 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Ethos, Pathos und Logos | Die Elemente von Ethos, Pathos und Logos werden korrekt identifiziert und dargestellt, und es wird ein angemessenes Zitat oder eine Zusammenfassung bereitgestellt. Es gibt mindestens zwei Beispiele für jedes rhetorische Element. | Die meisten Elemente von Ethos, Pathos und Logos werden korrekt identifiziert und dargestellt, und es wird ein angemessenes Zitat oder eine Zusammenfassung bereitgestellt. Es gibt mindestens zwei Beispiele für jedes rhetorische Element. | Die Elemente von Ethos, Pathos und Logos werden falsch identifiziert und dargestellt. Zitate und Zusammenfassungen können fehlen oder zu begrenzt sein. Nur ein Beispiel kann für jedes rhetorische Element vorgesehen sein. |
| Künstlerische Darstellungen | Die Kunst, die Szenen darzustellen, ist genau auf die Arbeit der Literatur. Zeit und Sorge wird genommen, um zu garantieren, dass die Szenen ordentlich, ins Auge fallend und kreativ sind. | Die Kunst, die gewählt wird, um die Szenen darzustellen, sollte genau sein, aber es kann einige Freiheiten geben, die von der Aufgabe ablenken. Szenenkonstruktionen sind ordentlich und entsprechen den grundlegenden Erwartungen. | Die Kunst, die Szenen darzustellen, ist unangemessen. Szenenaufbauten sind unordentlich und können Verwirrung hervorrufen oder zu begrenzt sein. |
| Englische Konventionen | Ideen sind organisiert. Es gibt wenige oder keine grammatischen, mechanischen oder Rechtschreibfehler. | Ideen sind meist organisiert. Es gibt einige grammatische, mechanische oder Rechtschreibfehler. | Ideen können unorganisiert oder verlegt werden. Fehlende Kontrolle über Grammatik, Mechanik und Rechtschreibung spiegeln ein Mangel an Korrektur. |
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Der Mond ist Unten
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