Einstellungen helfen, den Leser in die Geschichte zu bringen und dazu beitragen, dass die Worte auf der Seite lebendig werden. Wenn die Einstellung und Charaktere in einer Geschichte ändern, signalisiert es dem Leser, dass die Geschichte voranschreitet und diese Aktion stattfindet. In "The Treasure of Lemon Brown" werden die Leser einem jungen Jungen namens Greg vorgestellt, der in New York City lebt. Da die Einstellung in der Geschichte von seinem Haus zu einem verlassenen Gebäude ändert, so auch Greg. Die Leser merken oft, dass sich die Stimmung eines Charakters mit der Einstellung ändert. Die Stimmung ist reflektierend und spielt alle Aspekte der Geschichte.
Eine große Tätigkeit, zum mit deinen Kursteilnehmern zu tun ist, sie eine Einstellungskarte verursachen zu lassen, die Kursteilnehmer visualisieren kann Gregs Einstellung. Mit den Textfeldern unten finden sie direkte Anführungszeichen, die die Stimmung in der Einstellung erklären.
(Diese Anleitung ist vollständig anpassbar.) Nach dem Klicken auf "Zuweisung kopieren" ändern Sie die Beschreibung der Zuordnung in Ihrem Dashboard.)
Anleitung für Schüler
Erstellen Sie eine Einstellungskarte der verschiedenen Einstellungen in "The Treasure of Lemon Brown".
Klassenstufe 6-8
Schwierigkeitsgrad 2 (Verstärken / Entwickeln)
Art der Zuordnung Person
Art der Aktivität: Einstellung Karte
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
Leistungsfähig 20 Points | Entstehenden 15 Points | Anfang 10 Points | |
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Einstellung Beschreibung | Der Schüler beschreibt effektiv die Einstellung, indem er Ort, Zeit und Atmosphäre identifiziert. | Der Schüler beschreibt zwei Elemente der Einstellung. | Der Schüler beschreibt nur einen Aspekt der Einstellung. |
Rolle der Einstellung | Der Schüler identifiziert effektiv, wie die Einstellung zur Entwicklung von Handlung, Zeichen, Stimmung und Thema beiträgt. | Der Student ist in der Lage zu identifizieren, wie die Einstellung trägt zur Entwicklung von zwei Aspekten des Romans: Handlung, Charaktere, Stimmung oder Thema. | Der Student ist in der Lage zu identifizieren, wie die Einstellung trägt zur Entwicklung eines Aspekts des Romans: Handlung, Charaktere, Stimmung oder Thema. |
Verschiebungen im Setting | Der Student identifiziert, wie sich die Einstellung verschiebt und wie sich diese Veränderung auf Plot, Charakter, Stimmung und Thementwicklung auswirkt. | Der Schüler ist in der Lage zu identifizieren, wie die Einstellung verschiebt, und die Wirkung dieser Verschiebung hat auf zwei Aspekte der Entwicklung des Romans (Handlung, Charakter, Stimmung oder Thema). | Der Schüler ist in der Lage zu identifizieren, wie sich die Einstellung verschiebt und welche Wirkung diese Verschiebung auf einen Aspekt der Entwicklung des Romans (Handlung, Charakter, Stimmung oder Thema) hat. |
Das Auftreten | Das endgültige Produkt enthält genaue visuelle Darstellungen von Einstellung und Zeichen. | Das Endprodukt demonstriert eine Bemühung, Einstellungen und Charaktere genau darzustellen, obwohl einige Aspekte verwirrend und / oder ungenau sind. | Das Endprodukt enthält irrelevante Bilder. |
Rechtschreibung, Grammatik, Interpunktion | Das endgültige Produkt ist frei von Rechtschreibung, Zeichensetzung und grammatischen Fehlern. | Das Endprodukt enthält bis zu drei Fehler in der Rechtschreibung, Zeichensetzung oder Grammatik, die die Bedeutung des Textes nicht verändern. | Das Endprodukt enthält mehr als drei Fehler in Rechtschreibung, Interpunktion oder Grammatik. |