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Aktivitätsübersicht


Themen, Symbole und Motive kommen am Leben, wenn man ein Storyboard benutzt. In dieser Aktivität werden die Schüler Themen und Symbole aus dem Roman zu identifizieren, und unterstützen ihre Entscheidungen mit Details aus dem Text.


Die Mittwoch-Kriegs- Themen, um zu suchen und zu diskutieren

Die Menschen sind nicht immer das, was sie scheinen

Als er reift, ändert Holling seine Meinungen über die Menschen um ihn herum. Zuerst glaubt Mrs. Baker eine böse Lehrmaschine, aber später entdeckt er, dass sie ein ehemaliger Olympiasieger mit einem weichen Herzen ist. Holling entdeckt auch, dass sein Idol, Mickey Mantle, nicht wirklich ein netter Kerl ist. Schließlich erkennt er, dass sein Vater nicht so weise ist, wie er einmal angenommen hat. Andere Charaktere tragen auch dieses Thema aus. Heather entdeckt, dass ihr Freund nicht die wunderbare Person ist, die sie gedacht hatte, nachdem er sie in Minneapolis allein verließ. Hollings Schulgemeinde und vor allem Frau Bigio erfahren auch, dass es falsch ist, Mai Thi aufgrund ihrer vietnamesischen Herkunft zu beurteilen. Obwohl sie sie mit ihren Feinden in Übersee assoziieren, erkennen sie schließlich, dass sie im Inneren nicht anders ist als die amerikanischen Mädchen in ihrem Alter.


Wir müssen unsere eigenen Identitäten wählen

Während der Mittwochskriege kämpft Holling um seine Identität zu finden. Zuhause ist er der Hoodhood-Erbe, pflichtbewusster Nachfolger des architektonischen Unternehmens seines Vaters. In der Schule aber beginnt er, seine Stärken zu erforschen und sich selbst zu denken, während er die Shakespeare Mrs. Baker zuweist. Wie der Sprite Ariel, der sich sehnt, frei zu sein, muss Holling den Grenzen der Erwartung entkommen, um sein Schicksal zu leben. Am Ende des Buches hat er damit begonnen, dies zu erkennen, wenn er entscheidet, dass er nicht wie sein Vater sein will. Er beweist seine Unabhängigkeit des Geistes, wenn er kühn seinem Vater sagt, was es bedeutet, ein Mann zu sein, nachdem Dannys Bar mitzvah.



Die Mittwochskriege Motive & Symbole zu suchen und zu diskutieren

Hollings gelbe Strumpfhose mit weißen Federn

Die Strumpfhosen, die Holling gezwungen ist, für seine Rolle von Ariel zu tragen, stellen Demütigung dar. Doug Swietecks ​​Bruder erniedrigt Holling, als er das Zeitungsfoto von Holling in seiner Strumpfhose in der ganzen Schule peitscht. Die Strumpfhosen führen auch Mickey Mantle, Hollings Held, um ihn zu verspotten und sich weigern, ein Autogramm zu geben. Die Strumpfhosen sind auch ein Zeichen von Hollings Unsicherheiten und mangelndes Vertrauen Anfang des Jahres. Er besorgt darüber, was andere von ihm denken werden, und entmutigt seine Freunde von der Teilnahme an dem Spiel wegen seines Kostüms.


Die zusammengebrochene Decke im perfekten Haus

Die zusammengebrochene Decke stellt die Zerstörung des "perfekten Hauses" dar. Als Herr Hoodhood seine Karriere weiter fortsetzt und dabei die Bedürfnisse seiner Kinder ignoriert, beginnt Holling zu begreifen, dass sein Zuhause weit davon entfernt ist, perfekt zu sein. Tatsächlich haben die Spannungen in seinem Haus seine Familie ziemlich zerbrechlich gemacht. Das wird immer deutlicher, wenn Heather wegläuft und Hollings Eltern aufhören, miteinander zu reden. Der Zusammenbruch von Hollings Haus spiegelt den Zusammenbruch seiner Familie wider.


Shakespeares Stücke

Shakespeare-Spiele sind ein wiederkehrendes Motiv während der Mittwoch-Kriege . Shakespeares Aufführungen beziehen sich auf viele der Probleme, die Holling in seinem täglichen Leben sieht, einschließlich Liebe, Gerechtigkeit, Verrat, Angst, Hoffnung und Identität. Mrs. Baker beauftragt Holling nur Komödien und Tragödien, passend für ein Buch, das die komischen Schwächen von Hollings siebter Klasse mit den ernsten Angelegenheiten des Vietnamkrieges, der Bürgerrechtsbewegung und dem Tod von MLK und RFK vermischt. Der Roman ist eindeutig als Komödie markiert, aber durch seine Schlussfolgerung. Mrs. Baker erzählt Holling, dass "Komödie über Charaktere ist, die es wagen zu wissen, dass sie ein glückliches Ende schließlich wählen können". Im letzten Kapitel wagt Holling, sich seinem Vater zu stellen und seine eigene Zukunft zu wählen. Noch deutlicher zeigt die letzte Szene des Romans Mrs. Baker freudig mit ihrem Mann zusammen und vereint die romantischen Schlussfolgerungen von Shakespeares Komödien.



Vorlage und Klasse Anweisungen

(Diese Anleitung ist vollständig anpassbar.) Nach dem Klicken auf "Zuweisung kopieren" ändern Sie die Beschreibung der Zuordnung in Ihrem Dashboard.)



Studentenanweisungen

Erstellen Sie ein Storyboard, das wiederkehrende Themen in den Mittwochskriegen identifiziert . Veranschaulichen Sie Instanzen jedes Themas und schreiben Sie eine kurze Beschreibung unter jeder Zelle.


  1. Klicken Sie auf "Use this Template" aus der Zuordnung.
  2. Identifizieren Sie das Thema aus den Mittwochskriegen, die Sie hinzufügen möchten, und ersetzen Sie den "Theme 1" Text.
  3. Erstellen Sie ein Bild für Beispiele, die dieses Thema repräsentieren.
  4. Schreiben Sie eine Beschreibung der einzelnen Beispiele.

Unterrichtsreferenz

Klassenstufe 6-8

Schwierigkeitsgrad 5 (Fortgeschritten / Beherrschung)

Art der Zuordnung Einzelperson, Partner Oder Gruppe

Art der Aktivität: Themen Symbole und Motive


Rubrik

(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)


Themen, Symbole und Motive (Klasse 9-12)
Erstellen Sie ein Storyboard, das wiederkehrende Themen, Symbole und / oder Motive in der Story kennzeichnet. Veranschaulichen Sie Fälle von jedem und schreiben Sie eine kurze Beschreibung, die die Bedeutung des Beispiels erklärt.
Leistungsfähig Entstehenden Anfang Muss Verbessert Werden
Identifikationsnummer (n), Symbol (e) und / oder Motiv (e)
Alle Themen sind korrekt als wichtige wiederkehrende Themen oder Nachrichten in der Geschichte identifiziert. Symbole werden korrekt als Objekte identifiziert, die etwas anderes auf einer höheren Ebene in der Geschichte darstellen. Motive werden korrekt als wichtige wiederkehrende Merkmale oder Ideen in der Geschichte identifiziert.
Die meisten Themen werden korrekt identifiziert, andere fehlen oder sind unvollständig. Die meisten Symbole sind korrekt identifiziert, aber einige Objekte fehlen oder sind unvollständig. Einige Motive sind korrekt identifiziert, andere fehlen oder unvollständig.
Die meisten Themen fehlen, unvollständig oder falsch. Die meisten Symbole fehlen, unvollständig oder falsch. Die meisten Motive fehlen, unvollständig oder falsch.
Keine Themen, Symbole oder Motive werden korrekt identifiziert.
Beispiele und Beschreibungen
Zitate und Beispiele sind genau auf das Thema (s), Symbol (en) und / oder Motiv (e), die identifiziert werden. Beschreibungen präzise erklären das Thema (s), Symbol (e), und / oder Motiv (e) und markieren ihre Bedeutung für die Geschichte.
Die meisten Zitate und Beispiele sind genau auf das Thema (s), Symbol (e) und / oder Motive, die identifiziert werden. Beschreibungen beschreiben meistens genau das Thema (s), Symbol (e) und / oder Motiv (e) und markieren ihre Bedeutung für die Geschichte.
Die meisten Anführungszeichen und Beispiele sind minimal, falsch oder ohne Bezug zu dem (den) Thema (n), Symbol (en) und / oder Motiv (en), die identifiziert werden. Beschreibungen enthalten Ungenauigkeiten in ihren Erklärungen, oder nicht hervorheben ihre Bedeutung für die Geschichte.
Beispiele und Beschreibungen fehlen oder sind zu klein.
Darstellung
Darstellungen, die für Thema (n), Symbol (e) und / oder Motiv (e) ausgewählt wurden, entsprechen der Geschichte und spiegeln Zeit, Anstrengung, Denken und Sorgfalt in Bezug auf Platzierung und Erstellung der Szenen.
Darstellungen, die für Thema (n), Symbol (e) und / oder Motiv (e) ausgewählt sind, sind meist genau für die Geschichte. Sie spiegeln Zeit und Aufwand in die Platzierung und die Schaffung der Szenen.
Darstellungen, die für Thema (n), Symbol (e) und / oder Motiv (e) ausgewählt wurden, sind der Geschichte ungenau. Die Darstellungen können gehetzt oder zeigen minimale Anstrengung, Zeit und Pflege in die Platzierung und die Schaffung der Szenen.
Die meisten Darstellungen fehlen zu viele Elemente oder sind zu klein, um zu punkten. Wenig Zeit oder Mühe wurde in die Platzierung und die Schaffung der Szenen gebracht.
Englische Konventionen
Es gibt keine Fehler in Rechtschreibung, Grammatik oder Mechanik im gesamten Storyboard. Alle Schreibensteile reflektieren sorgfältige Korrektur und Genauigkeit der Geschichte.
Es gibt ein paar Fehler in Rechtschreibung, Grammatik und Mechanik im gesamten Storyboard. Alle Schreiben Teile Genauigkeit, um die Geschichte und einige Korrekturlesen.
Es gibt mehrere Fehler in Rechtschreibung, Grammatik und Mechanik im gesamten Storyboard. Die meisten Schreiben Teile nicht widerspiegeln Korrekturlesen oder Genauigkeit der Geschichte.
Fehler in der Rechtschreibung, Grammatik und Mechanik beim Schreiben Teile des Storyboards ernsthaft stören Kommunikation.


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Die Mittwochskriege




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