Historische Zeitleiste des Imperialismus in China

Diese Storyboard That Aktivität ist Teil der Unterrichtspläne für Die Geschichte des Imperialismus




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Überblick Über den Unterrichtsplan

Es ist wichtig, die Geschichte der europäischen und chinesischen Beziehungen im 18. und 19. Jahrhundert zu verstehen, insbesondere, wenn man sie mit Ereignissen später im Jahrhundert in Verbindung bringt. Die Kämpfe Chinas in den Händen eines sehr ehrgeizigen Europas bildeten die Grundlage für die modernen Beziehungen zwischen diesen Regionen. In dieser Aktivität erstellen die Schüler eine Zeitleiste, die beschreibt, wie China Opfer des Aufbaus eines europäischen Imperiums wurde und wie sie darauf reagierten.

Die Zeitleiste sollte die folgenden Fragen beantworten:

  1. Welche Rolle spielte Opium?
  2. Was waren der Taiping-Aufstand und der Boxeraufstand?
  3. Was ist ein „Einflussbereich“?

Lassen Sie die Schüler als Alternative zum Zeitleistenlayout ein Zeitleistenposter erstellen, das in eine Präsentation oder einen Galeriebesuch einbezogen werden kann. Sie können dieser Aufgabe mehrere Vorlagen hinzufügen, um den Schülern viele Optionen zu bieten und die Anweisungen entsprechend anzupassen.

Imperialismus in China Zeitleiste Vorgeschlagene Ereignisse


Erweiterte Aktivität

Erweitern Sie diese Aktivität, indem Sie die Schüler bitten, Chinas mögliche Übernahme einer kommunistischen politischen Ideologie mit den Ereignissen dieser Zeitlinie in Verbindung zu bringen. Sie sollten in der Lage sein, zu verstehen, wie Ereignisse mit anderen in Verbindung stehen, und sogar einige Ursachen und Auswirkungen des Imperialismus auf die Annahme des Kommunismus direkt zu identifizieren.


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Vorlage und Klasse Anweisungen

(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)


Anleitung für Schüler

Erstellen Sie eine Zeitleiste mit den wichtigsten Ereignissen, die zum Imperialismus in China führten.

  1. Klicken Sie auf "Zuweisung starten".
  2. Identifizieren Sie wichtige Kriege, Ereignisse und Aktionen und geben Sie sie in die Titel jeder Zelle ein.
  3. Beschreiben Sie die Kriege, Ereignisse und Aktionen im Beschreibungsfeld.
  4. Erstellen Sie eine Illustration mit geeigneten Szenen, Charakteren und Gegenständen.


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Anleitungen zur historischen Zeitleiste des Imperialismus in China

1

Wie man eine Klassendebatte zum Imperialismus in China erleichtert

Ermutigen Sie zum kritischen Denken, indem Sie eine Klassendebatte organisieren, bei der die Schüler die positiven und negativen Auswirkungen des Imperialismus in China diskutieren. Dieser Ansatz hilft den Schülern, sich tief mit historischen Perspektiven auseinanderzusetzen, während sie respektvolle Diskurse und evidenzbasierte Argumentation üben.

2

Wählen Sie ansprechende Debattenthemen im Zusammenhang mit Imperialismus in China.

Wählen Sie Themen, die Diskussionen anregen, wie “War ausländische Intervention in China hilfreicher oder schädlicher?” oder “Hat der Imperialismus die Modernisierung Chinas beschleunigt oder behindert?” Klare Themen helfen den Schülern, ihre Recherchen und Meinungen zu fokussieren.

3

Weisen Sie Schülerrollen zu und stellen Sie Hintergrundressourcen bereit.

Teilen Sie die Schüler in Gruppen auf, die verschiedene Standpunkte vertreten (z.B. Qing-Beamte, europäische Händler, chinesische Reformer). Teilen Sie Artikel, Zeitachsen oder Videos, damit jede Gruppe starke Argumente vorbereiten kann. Rollen fördern Engagement und Empathie für historische Figuren.

4

Legen Sie Debattenregeln fest und strukturieren Sie die Sprechzeiten.

Setzen Sie klare Zeitlimits für Eröffnungsreden, Erwiderungen und Schlussargumente. Gerechte Richtlinien stellen sicher, dass jede Stimme gehört wird und der Fokus des Debatts erhalten bleibt.

5

Leiten Sie Reflexionen an und verbinden Sie Debattenthemen mit modernen Kontexten.

Nach der Debatte leiten Sie eine Klassendiskussion oder eine kurze Schreibübung, darüber, wie das Vermächtnis des Imperialismus heute noch globale Beziehungen prägt. Ermutigen Sie die Schüler, Verbindungen herzustellen zwischen Geschichte und aktuellen Ereignissen. Dies vertieft das Verständnis und die Relevanz.

Häufig gestellte Fragen zur historischen Zeitleiste des Imperialismus in China

Was waren die Hauptereignisse des Imperialismus in China im 19. Jahrhundert?

Die wichtigsten Ereignisse des Imperialismus in China umfassten die Opiumkriege, die Taiping-Rebellion, die Einrichtung von Sphären der Einflussnahme durch ausländische Mächte und die Boxer-Rebellion. Diese Ereignisse hatten nachhaltige Auswirkungen auf die Souveränität Chinas und zukünftige politische Veränderungen.

Wie beeinflusste der Opiumhandel die Beziehung Chinas zu Europa?

Der Opiumhandel führte zu weitverbreiteter Sucht in China und wirtschaftlichem Ungleichgewicht, was die Opiumkriege mit Großbritannien auslöste. Diese Konflikte schwächten die Kontrolle Chinas, zwangen zu ungleichen Verträgen und vertieften den ausländischen Einfluss in der Region.

Was ist eine ‚Einflusszone‘ im Kontext des Imperialismus in China?

Eine Einflusszone bezeichnet eine Region, in der eine ausländische Macht besondere wirtschaftliche und politische Privilegien hatte, oft auf Kosten der Souveränität Chinas. Ende 1800 etablierten mehrere europäische Nationen und Japan diese Zonen in China.

Wie können Schüler eine effektive Zeitleiste des Imperialismus in China erstellen?

Um eine effektive Zeitleiste zu erstellen, sollten Schüler wichtige Ereignisse identifizieren (wie die Opiumkriege, Taiping- und Boxer-Rebellionen), jedes Ereignis kurz beschreiben und visuelle Hilfsmittel nutzen, um die Auswirkungen zu veranschaulichen. Optionen sind traditionelle Zeitleisten oder kreative Posterpräsentationen für Galeriewanderungen.

Wie trug der Imperialismus zum Aufstieg des Kommunismus in China bei?

Der Imperialismus führte zu sozialen Unruhen, wirtschaftlichen Schwierigkeiten und einem Schwächung der traditionellen Autorität in China. Diese Bedingungen ebneten den Weg für neue politische Ideen, einschließlich des Kommunismus, da die Menschen nach Lösungen gegen ausländische Kontrolle und Ungleichheit suchten.

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