Um die Kämpfe des modernen Afrikas zu verstehen, ist eine gründliche Kenntnis der Ära erforderlich, die als " Scramble for Africa" bekannt ist . Die Auswirkungen, die die Europäer auf die Entwicklung der von ihnen besiedelten afrikanischen Regionen hatten, waren weitreichend und äußerst schädlich. In dieser Aktivität erstellen die Schüler einen Zeitplan, der erklärt, wie die europäischen Nationen 1914 Afrika beherrschten.
Die Zeitleiste sollte Themen und Themen behandeln wie:
Erweiterung
Die Studierenden können eine zusätzliche Zeitleiste erstellen, die die Unabhängigkeitsbewegungen in Afrika in den 1950er und 1960er Jahren beschreibt. Ein spezifischer Fokus auf den Kongo und Patrice Lumumba würde eine gute Bücherstütze für die Geschichte des Imperialismus in Afrika darstellen. Dies ermöglicht den Schülern ein besseres Verständnis der Auswirkungen des Imperialismus und der Maßnahmen zur Überwindung der Schäden.
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Anleitung für Schüler
Erstellen Sie eine Zeitleiste mit den wichtigsten Ereignissen und Maßnahmen, die während des Kampfes um Afrika ergriffen wurden.
Debatten ermutigen die Schüler, kritisch zu denken und mehrere Perspektiven zum Imperialismus in Afrika zu erkunden. Diese Strategie hilft den Schülern, respektvollen Diskurs zu üben und ein tieferes Verständnis der historischen Konsequenzen zu gewinnen.
Wählen Sie provokative Aussagen wie “Der europäische Imperialismus brachte Afrika mehr Schaden als Nutzen” oder “Der afrikanische Widerstand war letztendlich erfolgreich.” Diese Themen regen zur Diskussion an und erfordern, dass die Schüler Beweise aus ihren Zeitlinien analysieren.
Teilen Sie die Schüler in Pro- und Kontra-Teams auf oder weisen Sie bestimmte historische Figuren zu, um zu vertreten. Geben Sie jeder Gruppe Zeit, Beweise zu sammeln aus Klassenmaterialien und Zeitlinien, um ihre Position zu unterstützen.
Erstellen Sie Grundregeln für respektvolle Diskussionen, Zeitlimits und organisierte Reihen. Moderieren Sie die Debatte, um sicherzustellen, dass alle teilnehmen und zum Thema bleiben.
Ermöglichen Sie eine Klassenbesprechung nach der Debatte. Bitten Sie die Schüler, zu teilen, was sie gelernt haben, wie sich ihre Ansichten geändert haben und wie die Debatte mit ihrer Timeline-Forschung verbunden ist. Dies verstärkt kritisches Denken und historisches Verständnis.
Der Wettlauf um Afrika bezieht sich auf die schnelle Invasion, Kolonisierung und Aufteilung des afrikanischen Territoriums durch europäische Mächte zwischen den 1880er und 1914. Getrieben von wirtschaftlichen Interessen, Ressourcenwettbewerb und dem Wunsch nach globalem Einfluss, versuchten europäische Nationen, so viel afrikanisches Land wie möglich zu beanspruchen.
Um Schüler über den Wettlauf um Afrika zu unterrichten, lassen Sie sie eine Zeitleiste erstellen, die wichtige Ereignisse wie die Berliner Konferenz, die Rolle von David Livingstone, die Kolonisierung des Belgischen Kongo, europäische Vorteile und afrikanischen Widerstand hervorhebt. Ermutigen Sie sie, Beschreibungen und Illustrationen hinzuzufügen, um das Verständnis zu vertiefen.
Afrikanische Widerstandsbewegungen umfassten Bemühungen wie die erfolgreiche Niederlage der italienischen Streitkräfte durch Äthiopien in der Schlacht von Adwa und zahlreiche Aufstände auf dem Kontinent. Diese Bewegungen zeigten die Entschlossenheit Afrikas, europäischen Einfluss abzuwehren.
Die Berliner Konferenz (1884–1885) legte Regeln für die Aufteilung Afrikas unter den europäischen Mächten fest, ohne die afrikanischen Grenzen und Interessen zu berücksichtigen. Dies führte zur willkürlichen Schaffung neuer Grenzen und verursachte langfristige soziale und politische Probleme für afrikanische Staaten.
Der Imperialismus von Ausbeutung und Unterdrückung schürte Unabhängigkeitsbewegungen in Afrika in den 1950er und 1960er Jahren. Führer wie Patrice Lumumba im Kongo inspirierten Bemühungen, die koloniale Herrschaft zu beenden und die Souveränität zurückzuerlangen.