In dieser Aktivität werden die Schüler einige Sachbuchtexte zu einem ähnlichen Thema lesen . Sie werden die Ideen in den Texten vergleichen, analysieren und synthetisieren und neue Schlüsse über das Thema ziehen. In diesem Beispiel werden die Schüler gelesen haben My Librarian ist ein Kamel , "Books Through Bars" und "Ein Buch Bike bringt die Bibliothek zu Parks".
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Geburtstermin:
Ziel: Erstellen Sie ein Storyboard, das drei Sachtexte vergleicht, die sich auf dasselbe Thema konzentrieren.
Samle Materialien aus der echten Welt wie Nachrichtenartikel, Fotos oder Interviews im Zusammenhang mit mobilen Bibliotheken oder Büchereizugang. Diese Quellen wecken die Neugier der Schüler und bieten einen authentischen Kontext zum Vergleich der Sachtexte.
Stelle leitende Fragen darüber, wie der Zugang zu Büchern Gemeinschaften weltweit und lokal beeinflusst. Ermutige die Schüler, Textdetails mit eigenen Erfahrungen oder aktuellen Ereignissen zu verknüpfen für ein tieferes Verständnis.
Zeige, wie man Gemeinsamkeiten und Unterschiede zwischen den Methoden der Buchlieferung oder dem Bibliothekszugang in jedem Text ausfüllt. Visuelle Organizer helfen den Schülern, Verbindungen klar zu erkennen und Unterschiede zwischen den Geschichten zu sehen.
Paare die Schüler, um ihre Storyboards oder Diagramme zu teilen und lasse sie über neue Erkenntnisse oder Schlussfolgerungen diskutieren. Peer-Gespräche stärken Analysefähigkeiten und vertiefen das Verständnis.
Die "Mein Bibliothekar ist ein Kamel"-Aktivität fordert die Schüler auf, mehrere Sachtexte darüber zu lesen und zu vergleichen, wie Bücher verschiedene Gemeinschaften erreichen. Die Schüler analysieren, synthetisieren und veranschaulichen ihr Verständnis, indem sie ein Storyboard erstellen, das jeden Text zusammenfasst und vergleicht.
Schüler vergleichen und synthetisieren Ideen, indem sie zentrale Themen, einzigartige Liefermethoden und die Wirkung jedes Buchprogramms identifizieren. Sie ziehen Verbindungen, heben Gemeinsamkeiten und Unterschiede hervor und nutzen ein Storyboard, um ihre Erkenntnisse visuell zu organisieren und zu präsentieren.
Bücher werden verteilt mit Kamelen, Elefanten, Booten, Fahrrädern, Schubkarren und sogar Buchfahrrädern. Diese vielfältigen Methoden helfen dabei, Kinder und Gemeinschaften mit begrenztem Zugang zu traditionellen Bibliotheken zu erreichen.
Das Lesen mehrerer Perspektiven hilft den Schülern, kritisches Denken zu entwickeln, Vorurteile zu erkennen und ein tieferes Verständnis des Themas zu erlangen. Es ermutigt sie, eigene Schlussfolgerungen auf der Grundlage vielfältiger Informationen zu ziehen.
Lehrkräfte sollten:
1. Die drei Sachtexte zuweisen.
2. Die Schüler anleiten, jeden Text zu lesen und eine Gliederung zu erstellen.
3. Die Schüler anweisen, Ideen zu vergleichen und zu synthetisieren.
4. Die Schüler ein Storyboard mit Titeln, Beschreibungen und Illustrationen erstellen lassen.
5. Die fertigen Storyboards in der Klasse überprüfen und diskutieren.