Diskussionsstoryboards sind eine großartige Möglichkeit , um Ihre Schüler über ihre Ideen in der Wissenschaft zu sprechen. Sie erlauben es Studenten, Kritik zu bewerten und verschiedene Standpunkte zu bewerten, ohne andere Schüler zu stören. Diese Aktivität kann zu Beginn des Themas verwendet werden, um irgendwelche Missverständnisse zu erlangen, die Schüler haben können.
Zuerst zeigen die Schüler ein Diskussionsstoryboard wie das unten. Bitten Sie sie, das Problem auf dem Diskussionsstoryboard zu betrachten. Es zeigt vier Studenten, die alle eine Vorstellung über das Problem vor ihnen haben. Die Schüler sollten darüber nachdenken, wer sie denken, ist das Richtigste und bereit zu erklären, warum diese Person richtig ist.
Hier sind einige andere Ideen, diese Diskussionsstoryboards in deinem Unterricht zu nutzen.
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Lesen Sie das Diskussionsstoryboard, das vier Schüler zeigt, die alle eine Vorstellung über das Problem vor ihnen haben. Du wirst deine Meinung darüber abgeben, wer du denkst richtig und erklärst warum.
Bewerten Sie das Verständnis der Schüler, indem Sie ihre Beiträge im Storyboard und die Folge-Diskussionen überprüfen. Suchen Sie nach klaren Erklärungen, genauer Wortverwendung und durchdachtem Engagement mit den Ideen der Mitschüler, um den Lernfortschritt zu messen.
Geben Sie spezifisches, konstruktives Feedback zu jeder Sprechblase oder Erklärung des Schülers. Heben Sie Stärken hervor und schlagen Sie Wege vor, das Denken zu vertiefen oder Missverständnisse für zukünftige Diskussionen zu klären.
Ermöglichen Sie eine kurze Peer-Review-Sitzung, bei der die Schüler Storyboards austauschen und positive Kommentare und Vorschläge machen. Dies befähigt die Schüler, über ihr eigenes Denken nachzudenken und von Klassenkameraden zu lernen.
Verwenden Sie schnelle formative Überprüfungen—wie Exit-Tickets oder Think-Pair-Share—nach der Storyboard-Aktivität. Dies hilft Ihnen, verbleibende Missverständnisse über das Thema Klang zu erkennen und die kommenden Lektionen entsprechend anzupassen.
Showcase exemplary storyboards or insightful arguments with the class. Recognizing effort and improvement motivates students and reinforces a positive classroom culture around science discussions.
Eine Diskussions-Storyboard-Aktivität für Klang beinhaltet, dass die Schüler ihre Ideen und Argumente zu Klangkonzepten visuell darstellen. Diese Strategie ermutigt die Schüler, kritisch zu denken, zu diskutieren und zusammenzuarbeiten bei wissenschaftlichen Standpunkten, um Missverständnisse zu klären und das Verständnis zu vertiefen.
Beginnen Sie die Lektion mit einem Diskussions-Storyboard, das ein Problem oder eine Frage zum Klang präsentiert. Lassen Sie die Schüler ihre Ideen visuell teilen und ihre Überlegungen erklären, um Missverständnisse früh in der Einheit zu erkennen und anzugehen.
Um ein kollaboratives Diskussions-Storyboard einzurichten, aktivieren Sie die Kollaborationsfunktion in den Aufgabeneinstellungen, zeigen Sie den Schülern ein Beispiel-Storyboard und leiten Sie sie an, ihre eigenen Charaktere, Namen und Ideen in einzelne Zellen hinzuzufügen. Stellen Sie sicher, dass Sie Regeln für respektvolle Teilnahme festlegen.
Echtzeit-Zusammenarbeit ermöglicht es den Schülern, gleichzeitig am selben Storyboard zu arbeiten. Dies fördert Kommunikation, Teamarbeit und Problemlösungsfähigkeiten und spart Zeit, macht die Aktivität ansprechender.
Sie können die Schüler zusätzliche Zellen hinzufügen lassen, um zu analysieren, wer Recht hat und warum, Storyboards erstellen, die Missverständnisse erklären und korrigieren, oder eigene Storyboards entwerfen, um sie mit Gleichaltrigen zu teilen. Diese Variationen vertiefen das Verständnis und fördern das Peer-Lernen.