Aktivitätsübersicht
Filmplakate sind eine unterhaltsame Möglichkeit für Schüler, die wichtigsten Aspekte eines Romans zusammenzufassen. Nach dem Lesen von Wringer erstellen die Schüler ein Filmplakat, das die Umgebung, die Charaktere und eine ausgewählte Szene oder übergreifende Themen der Geschichte zeigt . Die Schüler können den Titel und den Autor des Buches, einen einprägsamen Slogan und eine "Rezension eines Kritikers" angeben, die das Publikum darüber informiert, warum es sich den Film ansehen sollte, und die fesselnde Geschichte kurz beschreiben.
Um dies zu einer Unterrichtsaufgabe zu machen, sollten Sie jedem Schüler ein anderes Kapitel oder eine andere Szene geben, auf die er sich konzentrieren kann. Wenn die Schüler ihre Poster fertiggestellt haben, können sie ausgedruckt und im Klassenzimmer aufgehängt werden. Die Schüler sollten darauf vorbereitet sein, die Entscheidungen, die sie während des Erstellungsprozesses getroffen haben, zu präsentieren.
Weitere Vorlagen für diese Aufgabe finden Sie in unseren Filmplakatvorlagen. !
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Geburtstermin:
Ziel: Erstellen Sie ein Filmplakat für das Buch Wringer .
Anleitung für Schüler:
- Klicken Sie auf "Zuweisung starten".
- Identifizieren Sie Szenen, Charaktere, Gegenstände und / oder Tiere, die für Wringer geeignet sind, und ordnen Sie sie kunstvoll auf dem Poster an. Sie können wählen, ob Sie eine bestimmte Szene im Buch oder ein übergreifendes Thema präsentieren möchten.
- Fügen Sie den Titel und Autor des Buches sowie einen einprägsamen Slogan oder Slogan hinzu.
- Fügen Sie eine "Kritikerrezension" hinzu: ein bis drei Sätze, die beschreiben, warum das Publikum diesen Film sehen sollte und was an der Geschichte so überzeugend ist.
- Speichern und beenden, wenn Sie fertig sind.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Kompetent | Entstehenden | Anfang | |
|---|---|---|---|
| Text | Enthält Titel, Autor, einprägsamen Slogan und eine 1-3-Sätze-Rezension des Kritikers, die die Geschichte genau beschreibt und warum sich die Leute den Film ansehen sollten. | Ein Textelement fehlt. | Zwei oder mehr Textelemente fehlen. |
| Illustrationen | Illustrationen stellen eine Szene oder ein Thema der Geschichte mit klaren Bildern dar, einschließlich einer geeigneten Szene, Figur, Gegenstände usw. | Illustrationen zeigen eine Szene oder ein Thema aus der Geschichte, sind aber unklar oder unvollständig. | Illustrationen zeigen keine Szene oder kein Thema aus der Geschichte. |
Wie man die Erstellung von Filmplakaten Durch Charakteranalyse Lehrt
Einführung in die Charakteranalyse und die Erstellung von Filmplakaten
Erklären Sie zunächst das Konzept der Charakteranalyse und ihre Bedeutung für das Verständnis von Literatur.Geben Sie einen Überblick über den Roman „Wringer“ von Jerry Spinelli und stellen Sie die Aktivität der Erstellung eines Filmplakats vor, das sich auf die Charakteranalyse konzentriert. Besprechen Sie die Elemente eines Filmplakats, einschließlich Bilder, Titel und Slogans, und wie sie zur Darstellung einer Figur verwendet werden können. Verteilen Sie Exemplare des Buches „Wringer“ an Studierende oder stellen Sie digitale Versionen zur Verfügung.
Auswählen Eines Charakters und Einer Szene
Bitten Sie die Schüler, eine Figur aus „Wringer“ auszuwählen, die sie interessant finden oder die sie eingehend erforschen möchten. Weisen Sie die Schüler an, den Roman weiter zu lesen und eine bestimmte Szene aus dem Buch auszuwählen, die für die von ihnen gewählte Figur von Bedeutung ist. Ermutigen Sie sie, sich Notizen zu den Charaktereigenschaften, der Entwicklung und den Schlüsselmomenten in der ausgewählten Szene zu machen.
Erstellen des Filmplakats
Stellen Sie Künstlerbedarf, digitale Designtools oder Vorlagen zum Erstellen von Filmplakaten bereit. Lassen Sie die Schüler mit der Arbeit an ihren Filmplakaten beginnen, wobei der Schwerpunkt auf der Darstellung der ausgewählten Figur liegt. Leiten Sie sie dabei an, Elemente wie Charakterdarstellungen, Bilder aus der ausgewählten Szene, Charaktereigenschaften und Symbole zu integrieren, die die Reise des Charakters darstellen. Fördern Sie die Kreativität beim Design und betonen Sie gleichzeitig die Verbindung zwischen der Figur und den visuellen Elementen des Posters.
Diskussion Über Präsentation und Charakteranalyse
Geben Sie den Schülern die Möglichkeit, der Klasse ihre Filmplakate vorzustellen und ihre künstlerischen Entscheidungen und Charakteranalysen zu erläutern. Moderieren Sie nach jeder Präsentation eine Klassendiskussion, in der die Schüler die Rolle der Figur in der Geschichte, ihre Entwicklung und die Wirkung der gewählten Szene besprechen. Ermutigen Sie die Schüler, ihren Mitschülern konstruktives Feedback zu geben und sich dabei auf die Wirksamkeit der Poster bei der Vermittlung von Charaktererkenntnissen zu konzentrieren.
Häufig gestellte Fragen zum Wringer-Filmplakat
Warum ein „Wringer“-Filmplakat erstellen und wie verbessert es unser Verständnis des Schauplatzes, der Charaktere und Themen der Geschichte durch visuelle Darstellung?
Das Erstellen eines „Wringer“-Filmplakats dient dazu, die Essenz der Geschichte in eine visuell ansprechende Form zu übersetzen und eine andere Perspektive auf die Erzählung zu bieten. Durch die Gestaltung eines Posters beschäftigen sich die Schüler auf einer tieferen Ebene mit dem Text, da sie die zentralen Elemente – Schauplatz, Charaktere und Themen – in einem einzigen, wirkungsvollen Bild zusammenfassen müssen. Dieser Prozess ermutigt die Schüler, die Kernbestandteile der Geschichte zu analysieren, was zu einem umfassenderen Verständnis führt. Die visuelle Darstellung dieser Elemente erfordert von den Schülern durchdachte Entscheidungen, die letztlich ihr Verständnis für die Nuancen der Geschichte und deren Zusammenspiel vertiefen.
Gibt es spezielle Arbeitsblattübungen, die die Schüler dazu ermutigen, zu erkunden, wie sich der kulturelle und historische Kontext von „Wringer“ auf ihre künstlerischen Entscheidungen und die Gestaltung von Filmplakaten auswirken kann?
Ja, Arbeitsblattübungen können so gestaltet werden, dass die Schüler den kulturellen und historischen Kontext von „Wringer“ bei der Plakatgestaltung berücksichtigen. In Arbeitsblättern können die Schüler beispielsweise dazu aufgefordert werden, den Zeitraum und die gesellschaftlichen Normen im Buch zu recherchieren und darüber nachzudenken. Sie können diesen Kontext dann nutzen, um ihre Entscheidungen über visuelle Elemente, Farben und Symbole zu treffen, die zum Schauplatz und kulturellen Hintergrund der Geschichte passen. Diese Übung bereichert nicht nur ihre Plakatgestaltung, sondern vertieft auch ihr Bewusstsein dafür, wie der Kontext das Geschichtenerzählen und den künstlerischen Ausdruck beeinflusst.
Wie dienen Storyboards und Arbeitsblätter als Werkzeuge, um Diskussionen darüber anzuregen, wie die zentralen Themen und Charaktere in „Wringer“ visuell dargestellt werden können, und regen die Schüler dazu an, die Symbolik und künstlerischen Entscheidungen in ihren Plakatentwürfen zu analysieren?
Storyboards und Arbeitsblätter bieten den Schülern einen strukturierten Rahmen, um die visuelle Darstellung der Themen und Charaktere in „Wringer“ zu analysieren. Beim Storyboarding müssen die Schüler kritisch darüber nachdenken, wie sie komplexe Themen in prägnanten Bildern zusammenfassen und sie dazu zwingen können, Schlüsselsymbole und Metaphern zu identifizieren. Arbeitsblätter können Diskussionen über ihre Designentscheidungen anleiten und die Schüler dazu ermutigen, die Symbolik hinter jedem Element zu erklären. Dieser Prozess fördert ein tieferes Verständnis der Themen und Charaktere der Geschichte und schärft gleichzeitig ihre analytischen und kommunikativen Fähigkeiten. Darüber hinaus ermöglicht es die Interaktion mit Gleichaltrigen und konstruktives Feedback und fördert so eine kollaborative Lernumgebung.
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