La autoconciencia es la capacidad de reconocer los propios sentimientos, fortalezas, debilidades y factores estresantes. La autoconciencia es también la capacidad de vernos a nosotros mismos como seres humanos únicos que son importantes y están aquí con un propósito.
Después de escuchar I Am Enough de Grace Byers, los estudiantes crearán un guión gráfico de dos celdas que ilustra 2 cosas que los hacen únicos . Cada celda seguirá el formato del libro, usando las palabras, “Como el…, estoy aquí para…” Se debe alentar a los estudiantes a pensar en un nuevo símil, pero pueden usar un ejemplo del libro si el maestro así lo desea.
Ejemplos de la historia:
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo: crear un guión gráfico que ilustre dos de sus características únicas.
Instrucciones para el estudiante
Comienza creando un ambiente seguro y acogedor donde los estudiantes se sientan cómodos compartiendo. Modela apertura compartiendo primero tus propias cualidades únicas, luego invita a los estudiantes a voluntariamente compartir sus pensamientos. Fomenta el respeto estableciendo expectativas claras para escuchar y valorar las opiniones de los demás. Usa preguntas abiertas como, “¿Qué te hace especial?” o “¿Cómo demuestras quién eres?” para estimular la participación.
Ofrece algunos ejemplos imaginativos para generar ideas, como “Como un rompecabezas, encajo a mi manera,” o “Como un río, encuentro mi propio camino.” Esto ayuda a los estudiantes que puedan sentirse atascados y muestra que la singularidad puede expresarse de muchas formas.
Haz que los estudiantes piensen en silencio sobre qué los hace únicos, luego compartan sus ideas con un compañero. Esto permite que los estudiantes más callados practiquen compartir antes de hablar en frente de la clase, fomentando confianza y confianza en sí mismos.
Reconoce y afirma la idea de cada estudiante ofreciendo elogios específicos, como, “¡Esa es una forma creativa de pensar en ti mismo!” o “Me encanta cómo te comparaste con una estrella.” Esto fomenta la autoestima y refuerza una cultura de respeto en el aula.
Una lección sencilla de autoconciencia para estudiantes de 3 o 4 grado es que los alumnos lean Soy Suficiente de Grace Byers y luego creen un guion de dos celdas que muestre dos cosas que los hacen únicos, usando símiles inspirados en el libro.
Tras leer Soy Suficiente, anima a los estudiantes a hacer guiones en los que cada celda complete la frase, “Como el/la..., estoy aquí para...,” ayudándolos a expresar en sus propias palabras e imágenes lo que los hace especiales.
Ejemplos de símiles que los estudiantes pueden usar incluyen: “Como el sol, brillo mucho,” “Como elárbol, crezco,” o pueden crear nuevos como “Como el río, fluyo.”
Grandes libros ilustrados para enseñar autoconciencia incluyen Sólo Soy Quién Soy de Todd Parr, Tomate tu Tiempo: Mindfulness para Niños de Maud Roegiers, Punto de Exclamación de Amy Krouse Rosenthal y Tan Rápido Como un Grillo de Audry Wood.
Guíe a los estudiantes pidiéndoles que hagan una lluvia de ideas sobre fortalezas o intereses personales, y luego ayúdeles a convertir estas ideas en símiles e ilustraciones para cada celda de su guion, siguiendo el formato del libro para mayor claridad e inspiración.