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Social Emotional Learning Read Aloud Activities


Leer en voz alta es una manera excelente de comenzar una lección o de iniciar conversaciones con los estudiantes sobre temas de los que puede ser difícil hablar en grupo. A menudo, los problemas socioemocionales pueden ser incómodos para que los estudiantes los discutan, ya que pueden sentir que son los únicos que están lidiando con ciertas cosas o que otros los juzgarán por expresar sus sentimientos. Leer en voz alta ayuda a mostrar a los estudiantes que estos problemas y sentimientos son tan comunes que alguien realmente escribió un libro sobre ellos. ¡No deben tener miedo de compartir cómo se sienten!

Actividades estudiantiles para Aprendizaje Socioemocional Leer en voz Alta



Uso de la lectura en voz alta para el aprendizaje socioemocional

Hay cinco componentes principales para el aprendizaje socioemocional: autoconciencia, autogestión, conciencia social, habilidades para relacionarse y toma de decisiones responsable . Otros conceptos importantes incluyen habilidades de cooperación, resolución de problemas y mentalidad de crecimiento. Las actividades de esta guía incluyen una lectura en voz alta específica para cada uno de estos componentes, lecturas recomendadas adicionales para cada concepto y una actividad independiente para que los estudiantes la completen después de la lectura en voz alta. Las actividades permiten a los estudiantes trabajar individualmente, involucrándose con la historia y sus propias conexiones emocionales al mismo tiempo.

Preguntas esenciales para el aprendizaje socioemocional

  1. ¿Por qué el aprendizaje socioemocional es una habilidad tan importante?
  2. ¿Cuáles son los componentes centrales del aprendizaje socioemocional?
  3. ¿Cuáles son los beneficios de leer en voz alta en el aula?

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