Mantener el Control del Nuevo Vocabulario

Este Storyboard That actividad forma parte de la guía del profesor Casey en el Palo




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Resumen de la Actividad

En esta actividad, los estudiantes demuestran su comprensión de las palabras del vocabulario usando un Modelo Frayer. Después de elegir una palabra, los estudiantes proporcionan una definición, características, ejemplos (sinónimos) y no-ejemplos (antónimos) de la palabra. Los estudiantes pueden proveer las palabras del vocabulario, o pueden usar palabras que han descubierto a través de su lectura del texto.

Este ejemplo usa la palabra "tumulto" .

Definición: conmoción violenta y ruidosa de una multitud

Características: "Con una sonrisa de caridad cristiana el gran rostro de Casey brilló; Él calmó el creciente tumulto; Él ordenó que siguiera el juego;

Ejemplos: perturbación, excitación, disturbios, pandemonium

No-ejemplos: calma, acuerdo, armonía, paz, orden

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Instrucciones de Plantilla y Clase

(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).


Instrucciones del Estudiante

Cree un modelo Frayer para una de las palabras del vocabulario de Casey en el palo.


  1. Elija una palabra de vocabulario y escríbala en el cuadro de título del centro.
  2. Busque la definición en un diccionario impreso o en línea e introdúzcalo en el cuadro de descripción en Definición.
  3. Ilustre el significado de la palabra en la celda Definición utilizando una combinación de escenas, caracteres y elementos.
    • Como alternativa, utilice Photos for Class para mostrar el significado de las palabras con la barra de búsqueda.
  4. Citar el uso de la palabra del libro, y recrear la escena.
  5. Proporcione ejemplos escritos y visuales de la palabra.
  6. Proporcionar no-ejemplos escritos y visuales de la palabra.



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