Resumen de la Actividad
Los conflictos literarios a menudo se enseñan durante las unidades de ELA. Es importante basarse en el conocimiento previo para alcanzar el nivel de dominio con nuestros estudiantes. Una excelente manera de enfocarse en los diversos tipos de conflictos literarios es a través del storyboard. ¡Hacer que los estudiantes elijan un ejemplo de cada conflicto literario y representarlo usando el creador del guión gráfico es una gran manera de reforzar su lección!
En el siguiente guión gráfico de prototipos, cada celda contiene un tipo particular de conflicto. El tipo de conflicto se muestra y se representa visualmente con una explicación de la escena y cómo se ajusta a la categoría específica de conflicto.
Ejemplos de The Giver Conflicts
MAN vs. MAN
Jonas vs. The Giver - Jonas está molesto con el Dador por no darle a todos los recuerdos para compartir.
MAN vs. SELF
Jonas vs. Jonas, el receptor: a medida que Jonas crece con sus recuerdos y su sabiduría, lucha con la "liberación" cuando se da cuenta de que realmente significa la muerte.
MAN vs. SOCIEDAD
Jonas vs. su comunidad: Jonas está completamente en contra de la comunidad. Él se va para ir a otra parte cuando el niño, Gabe, es amenazado con ser "liberado".
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones del Estudiante
Cree un storyboard que muestre al menos tres formas de conflicto literario en The Giver .
- Identificar conflictos en El Dador .
- Clasifique cada conflicto como Carácter vs. Carácter, Carácter vs. Ser, Carácter vs. Sociedad, Carácter vs. Naturaleza, o Carácter vs. Tecnología .
- Ilustrar conflictos en las celdas, utilizando personajes de la historia.
- Escribe una breve descripción del conflicto debajo de la celda.
- Guarde y envíe la asignación.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergente | Comenzando | Inténtalo de Nuevo | |
|---|---|---|---|---|
| Identificación de Conflictos | El alumno identifica los conflictos importantes correctos y utiliza evidencia textual fuerte y clara para apoyar la elección. | El estudiante identifica el conflicto principal correcto y usa pocos detalles o detalles poco claros para apoyar su elección. | El alumno identifica un conflicto mayor incorrecto y utiliza algunos detalles del texto para apoyar su elección. | El estudiante no intenta identificar un conflicto mayor o identifica conflictos mayores incorrectos sin explicación. |
| Comprender el Resultado | Estudiante muestra claramente el resultado del conflicto y sus efectos en el protagonista con la evidencia del texto. | El estudiante muestra el resultado del conflicto y su efecto sobre el protagonista, pero algunas pruebas no están claras. | El alumno muestra el resultado del conflicto, pero no examina su efecto sobre el protagonista y utiliza una vaga evidencia textual. | El estudiante no muestra claramente el resultado del conflicto o usa pruebas textuales. |
| Personaje | Storyboard incluye todos los caracteres necesarios y los nombra claramente. Va más allá añadiendo detalles adicionales. | Storyboard incluye todos los caracteres necesarios y los nombra claramente. | Storyboard incluye protagonista y antagonista, pero deja fuera otros caracteres necesarios. | Storyboard no incluye los nombres de los caracteres requeridos. |
| Guión Gráfico | Estudiante claramente muestra el esfuerzo de transmitir el escenario del escenario del libro | El estudiante intenta transmitir el escenario y el escenario del libro, pero carece de cierta claridad. | El estudiante no transmite claramente el escenario y la escena. | El estudiante hace poco o ningún intento de transmitir el entorno o la escena. |
| Ortografía y Gramática | El estudiante usa la ortografía y la gramática ejemplares. No hay errores. | El estudiante comete un pequeño error en la ortografía y la gramática. | El alumno comete varios errores menores de ortografía y gramática. | El estudiante comete muchos errores de ortografía y gramática; Pequeño intento de corrector ortográfico. |
Cómo Enseñar a los Estudiantes a Identificar Conflictos en las Novelas
Identificar los Principales Tipos de Conflicto
Cree un vocabulario común para los estudiantes al nombrar los principales tipos de conflicto que se encuentran en las novelas. Persona contra persona, Persona contra sí mismo, Persona contra sociedad y Persona contra naturaleza son los principales tipos de conflicto que se encuentran en las historias. Defínalos para sus estudiantes para que entiendan lo que están buscando.
Practica con libros y películas populares
Dar a los estudiantes ejemplos con los que ya están familiarizados les ayudará a aprender más fácilmente. Como clase, discuta conflictos en libros o películas que los estudiantes ya conocen y aman. Esto les hará pensar en cómo se usan los conflictos en una historia.
Andamio Para Estudiantes que lo Necesitan
Algunos estudiantes comprenderán estas ideas de inmediato, mientras que otros requerirán más ayuda para poder identificar los conflictos. Andamio para los estudiantes que lo necesitan y desafía a otros que lo están haciendo bien.
Usar un Guión Gráfico
Los estudiantes pueden usar un guión gráfico para describir el conflicto principal en The Giver. Deben usar un ejemplo específico del libro y crear un dibujo y escribir una descripción para mostrar lo que han encontrado.
Preguntas frecuentes sobre el conflicto literario en The Giver
¿Por qué los conflictos son tan importantes para una historia?
El conflicto, en esencia, es lo que hace avanzar la historia. Si no hubiera nada en juego y nada por lo que luchar, entonces la historia sería bastante aburrida. En general, el protagonista necesita resolver el conflicto para llegar a la resolución de la historia.
¿Cuál es el conflicto principal en The Giver?
El conflicto principal en The Giver es Persona vs. Comunidad porque Jonas está luchando contra el gobierno y su control sobre cada pequeña cosa. Se libera al final huyendo.
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