Comprender el punto de vista de un libro es algo que ayuda a los estudiantes a comprender mejor la historia y cómo el punto de vista puede diferir del narrador. El punto de vista (POV) se refiere a quién cuenta o narra una historia. Una historia se puede contar desde el punto de vista de la primera, segunda o tercera persona. La primera persona es cuando "yo" estoy contando la historia. El personaje relata sus experiencias directamente. La segunda persona es cuando se le cuenta la historia a "usted". La tercera persona limitada se trata de "él", "ella" o "ellos". El narrador está fuera de la historia y relata las experiencias de un personaje. La tercera persona omnisciente es cuando el narrador es "él", "ella" o "ellos", pero el narrador tiene pleno acceso a los pensamientos y experiencias de todos los personajes de la historia.
Después de leer el libro y discutir el punto de vista, los estudiantes pueden crear un guión gráfico que describa qué tipo de narrador (es) tiene la historia y la (s) perspectiva (s) en la historia. Deben dar evidencia del texto para respaldar sus afirmaciones.
Para adaptar o adaptar esta actividad, los maestros pueden optar por completar el texto o las ilustraciones y hacer que los estudiantes llenen los espacios en blanco. También pueden hacer que los estudiantes definan qué es cada punto de vista además de describir qué es. ¡Asegúrese de actualizar las instrucciones para los estudiantes según sea necesario!
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo: Crear un guión gráfico analizando el punto de vista del narrador en la historia.
Instrucciones para el estudiante:
Comience la lección explicando el concepto de diferentes puntos de vista presentes en una narrativa. Los profesores pueden primero identificar diferentes tipos, como el punto de vista de primera persona, el punto de vista de segunda persona y el punto de vista de tercera persona. Luego explica cada tipo con la ayuda de un ejemplo sencillo. Los profesores también pueden pedir a los estudiantes que den ejemplos de libros que ya hayan leído.
Una vez que los estudiantes estén familiarizados con estos conceptos y hayan tenido algo de práctica para aplicarlos en la vida real, pídales que seleccionen una historia que tenga uno de los puntos de vista discutidos anteriormente. Guíe a los estudiantes a leer y analizar la historia y el punto de vista. Explique a los estudiantes cómo crearán otros puntos de vista para esta narrativa.
Ayude a los estudiantes a pensar en diferentes ideas para su interpretación de la historia y a crear diferentes puntos de vista en consecuencia. Por ejemplo, con la ayuda de la información proporcionada en la historia original y añadiendo sus propios elementos de imaginación, los estudiantes pueden darle una nueva cara a la historia adaptándola al punto de vista del personaje principal.
Hable sobre cómo la experiencia del lector se ve afectada por la decisión del punto de vista con los estudiantes. El punto de vista en segunda persona involucra directamente al lector, mientras que el punto de vista en tercera persona ofrece una perspectiva más completa de la narrativa. El punto de vista en primera persona frecuentemente establece una relación más íntima.
Anime a los estudiantes a explorar cómo la elección del punto de vista afecta la narrativa con sus compañeros después de haber compartido sus diversas versiones de POV. La revisión por pares puede ofrecer comentarios interesantes, así como recomendaciones para mejorar. Los estudiantes también pueden compartir sus perspectivas y hablar sobre por qué eligieron un punto de vista específico.
Primera persona (yo), segunda persona (tú) y tercera persona (él, ella, ellos) son los tres tipos comunes de puntos de vista en la literatura. Las perspectivas en tercera persona se pueden dividir en limitadas (conoce los pensamientos de un solo personaje) y omniscientes (conoce los pensamientos de todos los personajes).
El punto de vista está directamente relacionado con la credibilidad de un narrador o el grado en que el lector puede creer su punto de vista. Por ejemplo, los narradores en primera persona pueden no ser dignos de confianza debido a sus propios prejuicios. Pida a los estudiantes que identifiquen factores que hacen que el punto de vista de un narrador sea más creíble con la ayuda de la investigación.