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Resumen de la Actividad


Los dos personajes principales, Castle "Ghost" Cranshaw y su mentor, el entrenador Otis Brody, tienen muchos paralelismos en sus vidas que se revelan a lo largo de la novela. En esta actividad, los estudiantes crearán un diagrama de Venn que compara y contrasta dos personajes . Los estudiantes pueden elegir los personajes de Ghost y Coach, o pueden elegir dos personajes diferentes como Lu y Ghost o Patty y Sunny, etc. Los estudiantes agregarán imágenes y palabras para representar a los personajes, sus experiencias, personalidades e intereses.


Instrucciones de Plantilla y Clase

(Estas instrucciones son completamente personalizables.) Después de hacer clic en "Copy Assignment", cambie la descripción de la asignación en su Dashboard.)



Fecha de vencimiento:

Objetivo: crear un diagrama de Venn comparando dos personajes del libro Ghost .

Instrucciones para el estudiante:

  1. Haga clic en "Iniciar asignación".
  2. Identifica los personajes de Ghost que deseas comparar y contrastar y encuentra StoryboardThat personajes que se parecen a ellos.
  3. Escribe una lista de sus características y experiencias para cada personaje. Si hay similitudes, colóquelas en el centro del óvalo superpuesto.
  4. Agrega atributos (imágenes que representan los intereses de un personaje).
  5. Escribe una descripción de cada uno de los ejemplos.
  6. Guarde y envíe su guión gráfico.

Requisitos:

  1. Personajes: imágenes de personas para representar a tus personajes.
  2. Atributos: imágenes de elementos, escenas para representar sus características o vivencias.
  3. Nombres de los personajes y palabras para describir a cada persona.
  4. Asegúrese de que sus similitudes estén en el óvalo central y sus diferencias estén a ambos lados.

Referencia del Plan de Lección

Nivel de Grado 6-8

Nivel de Dificultad 3 (Desarrollo de la maestría)

Tipo de Asignación Individual

Tipo de Actividad: Comparación y contraste con el gráfico T


Rúbrica

(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).


Allusions in a Story
As we read and discuss, identify and track the different allusions that appear in the book. Look for references to real people, places, events and works of art or literature. For each allusion, create a scene and description that depicts the original meaning of the allusion, along with how it is connected to the story.
Proficient
33 Points
Emerging
25 Points
Beginning
17 Points
Allusion
The allusion and its depiction are historically or factually accurate. The context from the story is given in a brief summary.
The allusion and its depiction may be slightly inaccurate historically or factually. The context from the story may be missing.
The allusion and its depiction have serious errors in accuracy. The context from the story are missing, or there is no description at all.
Artistic Depictions
The art chosen to depict the scenes are historically appropriate to both the allusion and to the work of literature. Time and care is taken to ensure that the scenes are neat, eye-catching, and creative.
The art chosen to depict the scenes should be historically appropriate, but there may be some liberties taken that distract from the assignment. Scene constructions are neat, and meet basic expectations.
The art chosen to depict the scenes are historically inappropriate. Scene constructions are messy and may create some confusion, or may be too limited.
English Conventions
Ideas are organized. There are few or no grammatical, mechanical, or spelling errors.
Ideas are mostly organized. There are some grammatical, mechanical, or spelling errors.
Ideas may be disorganized or misplaced. Lack of control over grammar, mechanics, and spelling reflect a lack of proofreading.


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