Los estudiantes generalmente no reciben elogios positivos por cada buena decisión que toman. Cuando dan un paso atrás y reflexionan sobre sus buenas decisiones, los reforzará para continuar con sus comportamientos. Además, hacer que los estudiantes compartan con la clase permitirá que otros vean lo que hacen sus compañeros cada día. El objetivo de esto es apoyar un ambiente positivo para la toma de decisiones.
En esta actividad, los estudiantes harán un guión gráfico de cinco celdas sobre decisiones positivas . Las dos primeras celdas deben representar las cosas que han hecho el día anterior. La celda del medio debe mostrar lo que harán o habrán hecho hoy. Finalmente, las dos últimas celdas deberían mostrar lo que deberían decidir mañana. Esto les ayudará a pintar una imagen positiva de sí mismos e imitar el establecimiento de objetivos para el futuro.
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
¡Cree un guión gráfico que muestre algunas de las decisiones positivas que tomó ayer, que ya tomó hoy y lo que decidirá hacer mañana!
Promueve el reconocimiento entre pares para ayudar a los estudiantes a ver y celebrar las buenas decisiones tomadas por sus compañeros. Esto construye una cultura de aula solidaria y refuerza comportamientos positivos para todos.
Crea un espacio dedicado donde los estudiantes puedan escribir o publicar notas sobre una decisión positiva de un compañero. Esto hace que el reconocimiento sea visible y continuo, aumentando la moral.
Demuestra cómo dar elogios claros y específicos resaltando exactamente qué decisión positiva se tomó y su impacto. Los estudiantes aprenden a notar y reconocer detalles, no solo un buen comportamiento general.
Anima a realizar un breve círculo diario o semanal donde los estudiantes puedan compartir verbalmente una decisión positiva que hayan observado en un compañero. Esto fomenta la confianza tanto en compartir como en recibir reconocimiento.
Guía a los estudiantes en una breve discusión sobre cómo el reconocimiento entre pares afecta al aula. Esto ayuda a que conecten el valor de las decisiones positivas con un entorno de aprendizaje más feliz y solidario.
Una actividad de historia visual para la toma de decisiones positivas pide a los estudiantes que ilustren y reflexionen sobre las buenas decisiones que tomaron en el pasado, presente y que planifican para el futuro, ayudando a reforzar comportamientos positivos y fomentar la fijación de metas.
Los maestros pueden alentar a los estudiantes a compartir sus decisiones positivas mediante historias visuales o discusiones en clase, fomentando la autorreflexión y creando un ambiente de apoyo donde se reconozcan las acciones positivas.
Los estudiantes deben: 1) Enumerar dos decisiones positivas del día anterior, 2) Anotar una del día de hoy, 3) Planear dos para el mañana, y 4) Ilustrar cada una con escenas y personajes, creando una historia visual de cinco cuadros.
Compartir decisiones positivas permite a los estudiantes aprender unos de otros, refuerza los comportamientos positivos y construye una cultura en el aula enfocada en tomar decisiones reflexivas.
Reflexionar sobre decisiones positivas ayuda a los estudiantes a desarrollar conciencia de sí mismos, refuerza las habilidades de toma de decisiones y apoya el crecimiento emocional como parte del aprendizaje socioemocional (SEL).