I Declaraciones ...

La comunicación es uno de los componentes clave para una relación saludable. Desafortunadamente para los adolescentes, esta generalmente no es su habilidad más fuerte. A los estudiantes les puede resultar difícil pensar en lo que dicen antes de decirlo. Cambiar lo que se dice puede ser difícil, pero enseñarles a los adolescentes cómo decir lo que piensan es un objetivo realista. Una forma de hacerlo es con la introducción de 'Declaraciones I'.

Cuando alguien intenta expresar su punto de vista y el orador dice "sigues haciendo esto" o "sigues diciendo eso", obliga al oyente a equivocarse. El oyente luego se pone a la defensiva y a menudo contraataca. Esta no es una forma efectiva de comunicarse. Simplemente cambiando la comunicación hacia ellos mismos "Creo ...", "Siento ..." y "Quiero ...", el oyente escucha lo que sus acciones le están haciendo a la otra persona. En esta actividad, los estudiantes usarán declaraciones I ... para comunicarse efectivamente en un escenario proporcionado. El escenario y la resolución deben completarse para garantizar un resultado positivo. Las únicas celdas que los estudiantes crearán son las declaraciones I. El guión gráfico anterior se copiará en su cuenta cuando haga clic en "Usar esta asignación", y puede adaptarlo y agregarlo como una plantilla para que los estudiantes copien.

Instrucciones para el alumno

Termine la historia con ejemplos de declaraciones I usando I Think, I Feel y I Want.

1. Haga clic en "Iniciar asignación".
2. El escenario y la celda de resolución se han hecho por usted.
3. Termine la historia creando Declaraciones I efectivas de Sandra en las tres celdas intermedias.
4. Guarde y envíe la tarea.