13 Kellad on mitmeid näiteid kujundlikku keelt, sealhulgas personifikatsioon, metafoorid ja alliteratsiooni. Selle ettevõtmise õpilased saavad näidata oma arusaama kujundlikku keelt, tuvastades näiteid ja luua otseses või sümboolses kujutamine keeles.
Sõltuvalt klassi tasandil, seda tegevust saab teha koos teatud tüüpi kujundlikku keelt, või võib teha rühmad või üksikisikud.
Siin on näide personifikatsioon:
"Väljaspool kõrts öösel süütas Kiik kollase kuu, et toimus Valgetähe oma sarv."
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Student Instructions
Mentoritekstid on avaldatud teosed, mis näitavad suurepärast keelekasutust. Nende tekstide kasutamine aitab õpilastel näha kujundavat keelt kontekstis ning innustab neid seda oma kirjutistes kasutama.
Valige lood või lõigud, näiteks „13 kella“, mis sisaldavad isikustamist, metafoore ja alliteratsiooni. Õpilased suhtlevad paremini, kui näited on elavad ja sobivad nende vanusele.
Lugege teksti valjult ja peatage, et näidata kujundavat keelt. Küsige õpilastelt kuulata loomingulisi fraase või pilte, ning arutlege, miks autor neid kasutas.
Alustage tabelit, kus on loetletud iga kujundava keele tüüp koos näidetega mentoritekstist. Laske õpilastel oma avastusi jagada, et tugevdada arusaamist ja vastutust.
Väljakutse õpilastele on luua algupäraseid lauseid, kasutades isikustamist, metafoori või alliteratsiooni. Jagage ja tähistage loomingulisi pingutusi, et suurendada enesekindlust ja oskusi.
13 kella sisaldab mitmeid kujundliku keele tüüpe, näiteks isikustamine (näiteks „öö valgustas kõigutava kollase kuu, millel oli valge täht sarves“), metafoore ja alliteratsiooni. Need elemendid aitavad luua elavaid kujutlusi ja sügavamat tähendust loos.
Kujundliku keele tuvastamiseks peaksid õpilased otsima fraase, kus esemed, loomad või ideed on antud inimsuse omadustega (isikustamine), otse võrdlusi ilma sõnadeta "kui" või "nagu" (metaforad), või korduvad konsonandid sõnade alguses (alliteratsioon). Julgustage õpilasi neid fraase esile tõstma või märkima, kui nad loevad.
Laske õpilastel valida näide kujundlikust keelest raamatust 13 kella ning seda illustreerida stseenide või tegelastega. Nad võivad töötada üksikult või paaris ning peaksid selgitama, millist tüüpi kujundlik keel see on ning kuidas see mõjutab lugu.
Kujundlik keel rikastab laste kirjandust, muutes lood huvitavamaks ja aidates lugejatel visualiseerida stseene ning emotsioone. Raamatus 13 kella lisab see võlu ja sügavust, muutes jutustamise meeldejäävaks noortele lugejatele.
See kujundliku keele tegevus on mõeldud õpilastele alates 3. kuni 6. klassini, võimalusega kohandada grupp- või individuaalset tööd vastavalt õpilaste ettevalmistusele ja klassi vajadustele.