Selle tegevuse käigus on õpilastel võimalus analüüsida erinevaid tekstis esinevaid sündmusi põhjuse ja tagajärje seoste leidmiseks. See on õpilastele sageli keeruline ülesanne ja T-Charti graafilise korraldaja loomine on suurepärane võimalus sündmuste vahelist seost visualiseerida.
Sellele tegevusele lähenemiseks on palju võimalusi. Üks neist on õpilastel tuvastada sündmused, millel on põhjuse ja tagajärje seos, ning seejärel luua nende sündmuste illustreerimiseks süžeeskeemi. Nooremate õpilaste või õpilaste puhul, kellel on selle kontseptsiooniga raskusi, saab õpetaja pakkuda õpilastele põhjuse ja õpilased saavad määrata mõju, luues sobiva süžeeskeemi. Seda saab teha ka vastupidises järjekorras, kui õpetaja määrab tagajärje ja õpilased määravad kindlaks põhjuse.
Täiendava majutuse või tegevusena saab storyboardi näite välja printida ja tükeldada. Seejärel saavad õpilased põhjuseid tagajärgedega sobitada.
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Loo storyboard, mis näitab põhjuse ja tagajärje seoste Charlotte Web. Iga põhjuse ja tagajärje paari näidatakse samas reas.
Tutvustage õpilastele storyboardi ja selgitage, miks ja kuidas see õppemeetod on lõbus ja tõhus. Õpetajad saavad õpilastele ka õpieesmärke selgitada ja näidata mõningaid visualiseeringuid storyboardi tegemisest.
Selgitage õpilastele põhjuse ja tagajärje tegevust ning rääkige neile, kuidas igal tegevusel on tagajärg. Enne Charlotte'i veebis selle tegevuse alustamist tooge mõned lihtsad näited teistest lugudest, nagu näiteks "Jänes ja kilpkonn", mille põhjuseks oli see, et jänes oli liiga enesekindel ja magas, samal ajal kui kilpkonn võitis.
Näidake õpilastele T-diagramme ja kuidas neid saab põhjuse ja tagajärje selgitamiseks kasutada. Õpilased saavad esmalt loo põhjalikult läbi lugeda ja tuua esile nii palju põhjus- ja tagajärjesündmusi, kui nad leiavad, et loendada kasutatavate rakkude arvu.
Õpilased võivad jätta osa lahtrisse, et panna sündmust kujutavaid jooniseid või visuaale. Need joonised võivad olla lihtsad, näiteks joonistada siga Wilbusele ja lihtne ämblik Charlotte'ile. Õpetajad saavad näidata õpilastele mõningaid lihtsaid nippe või juhendit nende tegelaste joonistamiseks. Õpilased saavad ka Internetist mõned kleebised või joonistused.
Õpetage õpilasi kirjutama lahtrisse iga sündmuse kohta lause kokkuvõtet. Need laused peaksid olema täpsed, kuid andma lugejatele toimuvast selge ülevaate. Samuti võivad õpetajad õpilastele eelnevalt kokkuvõtteid teha.
Erinevate sündmuste vaheliste seoste ja tegelaste käitumise mõistmist loos teeb lugejale lihtsamaks põhjuse-tagajärje analüüsi kasutamine. See pakub teavet süžee arengu, tegelaste motiivide ja raamatu üldise sõnumi kohta. Samuti aitab see õpilastel mõtiskleda erinevate tegude tagajärgede üle.
Otsides juhtumeid, kui üks tegevus järgneb kohe teisele, mille tulemuseks on sündmuste ahel, võivad õpilased märgata põhjuse ja tagajärje seoseid. Näiteks Charlotte'i valik lisada oma veebi sõnumeid muudab inimeste suhtumist Wilburisse. Samuti saavad õpilased analüüsida ühe sündmuse muutuste mõju teisele.
Näited hõlmavad Charlotte'i valikut kududa sõnumeid, et päästa Wilburi elu, mis põhjustab Wilburil kuulsust ja inimlikku kiindumust. Tänu otsusele kaitsta Wilburit on Fernil ka eluringi sügavam haare.