Teadusringkonnad nõustuvad üldiselt, et kasvuhoonegaaside suurenemine atmosfääris põhjustab kasvuhooneefektina tuntud keskmiste globaalsete temperatuuride tõusu. Seal jõuab Päikese kiirgus Maa atmosfääri lainepikkuste vahemikus. Maa neelab seda kiirgust ja kiirgab seda infrapunakiirgusena. Osa kiirgusest kiirgatakse tagasi kosmosesse, kuid osa sellest infrapunakiirgusest neelatakse Maa atmosfääri kasvuhoonegaaside poolt. See põhjustab atmosfääri soojenemist.
Selles tegevuses loovad õpilased kasvuhooneefekti mudeli . Siltide ja noolte abil näitavad nad, kuidas kiirgus kogu atmosfääris liigub. Selle tegevuse tellimiseks kaaluge noolte või siltide lisamist ja laske õpilastel need tühjad täita.
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Looge süžeeskeemil kasvuhooneefekti mudel.
Julgustage kriitilise mõtlemise arendamist korraldades klassi arutelu kasvuhooneefekti üle. Määrake õpilastele esindama erinevaid seisukohti, näiteks teadlased, poliitikud ja kodanikud. See tegevus aitab õpilastel analüüsida tõendeid ja harjutada lugupidavat arutelu, süvendades nende arusaamist kliimateadusest.
Selgitage arutelu eesmärk ning andke või laske õpilastel valida rollid (nt kliimateadlane, valitsusametnik, murelik kodanik). See struktuur annab eesmärgi ja soodustab osalust juba algusest peale.
Korjake artikleid, andmeid ja visuaalseid abivahendeid kasvuhooneefekti kohta. Pakkuge ressursse iga vaatepunkti jaoks, et õpilased saaksid ehitada teadlikke argumente ning kasutada tõendeid arutelul.
Laske igal grupil või üksikisikul kirjutada selge avakõne, mis võtab kokku nende vaate. See samm tõstab enesekindlust ning aitab õpilastel korraldada oma mõtteid enne esinemist.
Toimige moderaatorina, et tagada kõigile võimalus sõna saada. Tuletage õpilastele meelde aktiivselt kuulata ning kasutada lugupidavat keelt teiste punktidele vastates. See loob turvalise ja positiivse õpikeskkonna.
After the debate, ask students to reflect on what they learned and how their views may have changed. Use a quick write, group discussion, or exit ticket to consolidate learning and spark ongoing curiosity about climate science.
The greenhouse effect is the process where the Earth's atmosphere traps some of the Sun's energy. Solar radiation passes through the atmosphere, is absorbed by the Earth, and re-emitted as infrared radiation. Greenhouse gases absorb some of this heat, warming the atmosphere and maintaining temperatures suitable for life.
Students can create a model of the greenhouse effect by drawing or constructing a diagram showing the Sun's radiation entering the atmosphere, energy absorption by Earth, and infrared radiation's interaction with greenhouse gases. Using arrows, labels, and text boxes helps illustrate each stage clearly.
Greenhouse gases are crucial because they trap heat in the atmosphere, keeping Earth's climate warm enough to support life. Without them, our planet would be too cold, but too many greenhouse gases can lead to global warming.
An easy way to explain the greenhouse effect is to compare it to a blanket that keeps Earth warm. Use visuals, models, or storyboards to show how sunlight enters, is absorbed, and heat is trapped by greenhouse gases.
The main greenhouse gases contributing to global warming are carbon dioxide (CO₂), methane (CH₄), and nitrous oxide (N₂O). These gases absorb and re-emit infrared radiation, increasing Earth's average temperature.