Eesmärkide seadmisel või nende kasvu üle peegeldamisel on kasulik, kui õpilastel oleks midagi, millele tagasi pöörduda. See tööleht on mõeldud selleks, et anda üliõpilastele ruumi, et kirjutada mõningaid andmeid, mida nad on tuvastanud muudes õppetundide plaanides (kuigi seda saab kasutada iseseisvalt) ja seada endale eesmärgid. Eraldage aega, et õpilased saaksid sisse logida, kuidas nad teevad seda kolme või kuue kuu pärast, ja vaata, kas nad peavad midagi muud tegema. Vajadusel korrigeerige oma üksuse plaanide või õppeaasta pikkust, kuid õpilased peaksid oma eesmärkidega vähemalt aasta jooksul sisse logima.
Klõpsates nupul „Kasuta seda ülesannet”, kopeeritakse tööleht oma õpetajakontole. Võite vabalt kohandada oma klassi juhiseid, küsimusi või pilte ning printida tööleht levitamiseks!
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Student Instructions
Julgustage õpilasi jagama oma heaolu eesmärke ja edenemist väikestes rühmades või paarides. Eakaaslaste arutelud aitavad õpilastel peegeldada, saada tuge ning genereerida uusi ideid parendamiseks.
Selgitage ootusi austavaks kuulamiseks, konfidentsiaalsust ja positiivset tagasisidet, et kõik õpilased tunneksid end turvaliselt jagades oma eesmärke ja väljakutseid.
Segage õpilasi eesmärgipäraselt, et edendada mitmekesiseid vaateid ja kaasavat osalemist heaolu vestlustes.
Pakkuda spetsiifilisi küsimusi, näiteks „Millise väikese sammu te astusite selle nädala jooksul oma eesmärgi poole?“ või „Millist väljakutset te ületate?“, et hoida vestlused fokuseeritud ja tähenduslikud.
Liikuge klassi ümber, pakkudes julgustust, selgitades ootusi ja aidates gruppe teemasse püsida. Positiivne õpetaja kohalolek suurendab osalust.
Kutsuge vabatahtlikke jagama arvamusi või strateegiaid oma aruteludest. Õnnitlege edusamme ning julgustage õpilasi jätkama üksteise toetamist heaolu teekonnal.
Heaolu valdkonna tööleht on tööriist, mis aitab õpilastel tuvastada ja seada eesmärke oma heaolu põhivaldkondades, nagu füüsiline, emotsionaalne ja sotsiaalne tervis. Õpetajad saavad seda kasutada mõtiskluse, eesmärkide seadmise ja isikliku kasvu edendamiseks, seda saab kasutada iseseisva tegevusena või osana laiemast heaolu õppekavast.
Et integreerida heaolu valdkonna tööleht, tutvustage seda pärast klassi arutelu heaoluteemadel. Juhtige õpilasi valima kolm valdkonda, millele keskenduda, kirjeldada oma eesmärke ning planeerida järelkontrollid. Kohandage töölehte vajaduse järgi ja planeerige regulaarsed refleksioonid kogu õppeaasta jooksul.
Parim viis on, et õpilased kirjutavad üles algsed eesmärgid ning seejärel kolme ja kuue kuu pärast läbivad töölehe, et hinnata edusamme. Julgustage ausaid märkmeid edusammude ja väljakutsete kohta ning andke õpilastele võimalus eesmärke vajadusel kohandada, et jätkata arengut.
Jah, saate kohandada töölehe juhiseid, küsimusi või pilte, et need sobiksid erinevate klassitasemete või ainevaldkondadega. See paindlikkus võimaldab seda kasutada 6.–12. klassi õpilastele ning kohandada vastavalt oma klassi unikaalsetele vajadustele.
Eesmärkide seadmine ja korduv vaatamine aitab õpilastel arendada eneseteadvust, vastupidavust ja vastutust oma heaolu eest. Regulaarne kontroll võimaldab hinnata arengut, teha kohandusi ning kujundada elukestvaid harjumusi, mis toetavad üldist edu.