Storyboard That ühine kasutamine Storyboard That aitab õpilastel luua lugu sündmuste graafikust. See pole mitte ainult suurepärane viis maatüki osade õpetamiseks, vaid see tugevdab olulisi sündmusi ja aitab õpilastel paremini arusaamist kirjandusstruktuuridest.
Õpilased saavad luua narratiivkaaruga hõivatud storytelli koos kuue raku storyboardiga, mis sisaldab graafikavaade põhiosa. Iga lahtri jaoks loovad õpilased järjest järgneva lava, kasutades järgmisi näiteid : ekspositsioon, konflikt, tõusev tegevus, kliima, langev tegevus ja resolutsioon.
Mängu juttab Tom, kes mälestab sündmusi mälu järgi. See avaneb Amanda Wingfieldiga, endine Lõuna-sotsialistlik isik, kes on üllatunud idee üle, et tema tütar Laura peaks alati olema valmis härrasmehe helistaja jaoks. Kuigi Amanda abikaasa loobus oma perekonnast, loodab ta kahele lastele heledaid ja edukaid futuure. Ta kardab, et Tom jääb oma ladu tööle kinni ja Laura saab vanaks teenijaks.
Laura on väga häbelik tüdruk, kelle sotsiaalne ärevus on võimendatud kerge vaevaga, mis ta sai pärast lapseea haigust. Amanda avastab, et Laura lahkus oma ettevõtlusklassist Rubicam Business Collegeis tema tõsise ärevuse tõttu. Tom on väsinud, et peab kandma perekonda oma kinga laotööga, sest tahab kirjutada luuletust ja ta arvab, et maailm liigub ilma temata. Ta usub, et ta on millegagi kaotanud. Amanda on otsustanud leida Laura jaoks täiusliku kallimale helistaja.
Pärast Tom ja Amanda vahel esinevat häirivat võitlust Tom vabandab, mis palub Amandal paluda tal leida oma laos sobiva mehe, et viia Lauraga kohtuda. Pärast mõningat vastupanu nõustub Tom. Laura tunnistas ema varem, et kunagi oli poiss nimega Jim, mis talle meeldis keskkoolis; Kuid see oli juba kuus aastat tagasi ja ta on ilmselt abielus. Lõpuks ütleb Tom tungivalt, et ta toob Laura'le sõbra koda, mehe nimega James O'Connor.
Tuleb välja, et James oli Jim Laura, kes teadis, ja tema õhtusöögile hirmutades halvendas teda ja seda tuleb diivanile aidata. Tom tunnistab Jimile, et ta maksab oma maksud Merchant Seamen liidule, mitte selle aasta elektriarvele ja ta saab juba varsti. Jim ja Laura veedavad mõnda aega koos ja hakkavad teda välja viima oma koorega, lõpuks tantsivad temaga ja siis suudlevad teda.
Selle suudlusega mõistab Jim, et ta on läinud liiga kaugele, sest ta on juba võtnud abielus naisega, kelle nimi on Betty, keda ta armastab. Ta üritab Laura kergelt lasta, kuid ta vaikne meeleheide on palpeeritav. Ta annab talle väikese klaasi ühekaupa, mille ta juhuslikult murdis, kui tantsida suveniirina. Jim teeb kiiresti väljapääsu, kiirustades selgitades tema kaasamist ka pettunud Amandasse.
Amanda pöördub Tom poole, süüdistades teda selle õhtuse tekitamiseks oma vaese õe nali jaoks. Ta jätkab kallale teda, kui ta kodust põgeneb. Tom, üksi jälle, räägib publikule sellest, kuidas ta oma elus reisis paljudesse erinevatesse kohtadesse, kuid talle meeldib alati meelde tema õde. Ta tunneb pidevalt tööd süü tõttu, et ta jätab ta maha.
(Need juhised on täielikult kohandatav. Pärast klõpsates "Copy määramine", muuta kirjeldus loovutamist oma Armatuurlaud.)
Loo visuaalse krundi diagramm Klaasist loomaaed.
Hindamistase 9-12
Raskusaste 3 (arendamine Meisterlikkuse)
Ülesande Tüüp Individuaalne või Grupp
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud 25 Points | Arenevad 21 Points | Algus 17 Points | Proovi Uuesti 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Kirjeldav ja Visuaalseid Elemente | Rakud on palju kirjeldav elemendid ja anda lugejale ergas esindatus. | Rakud on palju kirjeldav elemente, kuid voolu rakkude võis raske mõista. | Rakud on mõned kirjeldavad elemendid, või on visuaalid, mis muudavad töö segane. | Rakud on vähe või üldse mitte kirjeldavatest elementidest. |
| Grammatika / Spelling | Textables on kolm või vähem õigekirja / grammatika vigu. | Textables on neli või vähem õigekirja / grammatika vigu. | Textables on viis või vähem õigekirja / grammatika vigu. | Textables on kuus või rohkem õigekirja / grammatika vigu. |
| Tõendid Koormus | Töö on hästi kirjutatud ja läbimõeldud. Student on teinud nii peer ja õpetaja toimetamine. | Töö on hästi kirjutatud ja läbimõeldud. Student on kas õpetaja või peer toimetamine, aga mitte mõlemad. | Student teinud ei peer ega õpetaja toimetamine. | Töö näitab mingeid tõendeid pingutusi. |
| Süžee | Kõik osad krundi kuuluvad diagramm. | Kõik osad krundi kuuluvad diagramm, kuid üks või mitu on segane. | Parts krundi puuduvad diagrammi ja / või mõned aspektid diagramm teha krundi raske järgida. | Peaaegu kõik osad krundi puuduvad diagrammi ja / või mõned aspektid diagramm teha krundi väga raske jälgida. |
