Üks kord on kirjutatud esimeses isikus ja seda ütleb kümneaastane poiss. Felixi keel ja viis on lapsemeelne, süütu ja pööraselt loov. Lastel on hea meel avastada oma lemmiklugu ja viis, kuidas seda räägitakse. Selle tegevuse jaoks valivad õpilased ühe osa või tsitaadi ja loovad süžeeskeemi, mis illustreerib, mida see neile tähendab .
Kui õpilased valivad raamatust lemmiktsitaadi või -stseeni, saavad nad väljendada, millised loo osad neile isiklikul tasandil kõlasid. Sel moel loovad õpilased teksti omavahelise ühenduse, mis näitab nende arusaamist romaani tegelastest ja nende arengust või teemadest. Õpilased saavad pärast seda jagada oma süžeeskeeme ja pidada väikest arutelu selle üle, mida hinnapakkumised neile tähendavad.
Mõned õpilased võivad lõpuks valida sama tsitaadi, kuid neil on erinevad vaatenurgad. Seda on õpilaste jaoks alati huvitav näha ja see võib avada arutelu selle üle, kuidas kõik ei saa oma vaatenurga ja isiklike kogemuste põhjal samu ridu ühtemoodi lugeda.
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: Luua storyboard, mis identifitseerib suosikkimietelmäsi või stseen üks kord. Illustreerige oma hinnapakkumist ja kirjutage, mida see teile tähendab.
Õpilase juhised:
Nõuded: tsitaat, illustratsioon, 1-2 lauset selle kohta, mida see teie jaoks tähendab.